正值暑假，由揚(yáng)州市電教館在揚(yáng)州智慧學(xué)堂平臺(tái)以及公眾號(hào)打造的“家庭教育微講壇”欄目，專門推出了暑期特輯——“幼升小”與“小升初”系列，不僅專程前往揚(yáng)州機(jī)關(guān)三幼拍攝了視頻《幼小銜接：從入園第一天開(kāi)始》，還邀請(qǐng)了揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)教育集團(tuán)竹西中學(xué)副校長(zhǎng)劉敏，漫談《如何化解小升初的家長(zhǎng)的焦慮》。

自2021年“家庭教育微講壇”欄目推出以來(lái)，涉及話題近百個(gè)，邀請(qǐng)眾多學(xué)養(yǎng)豐厚、家庭教育方面經(jīng)驗(yàn)豐富的專家、學(xué)者和一線教師進(jìn)講壇、做嘉賓；深入校園拍攝記錄師生真實(shí)想法，采訪家長(zhǎng)們的“心里話”，成為隨時(shí)隨地都能指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)家教、優(yōu)質(zhì)家教的在線幫手。“我們就是希望通過(guò)這種切口小、內(nèi)容精、接地氣的微課方式，傳播先進(jìn)科學(xué)的家庭教育理念，為學(xué)校和家長(zhǎng)提供豐富的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。”揚(yáng)州市電教館館長(zhǎng)劉榮坦言。

除了“微講壇”，揚(yáng)州市教育局還推出了以網(wǎng)絡(luò)直播形式定期舉辦的“揚(yáng)州家庭教育大講堂”，圍繞“家庭·家教·家風(fēng)”主題，教育大咖、文化名家等紛紛登上講堂，深入淺出地講述“如何做不發(fā)火的媽媽”“揚(yáng)州百年家風(fēng)”等話題，家長(zhǎng)還可以即時(shí)互動(dòng)，參與討論。“大講堂”開(kāi)播48期以來(lái)，點(diǎn)播量已超152萬(wàn)人次，最高單場(chǎng)人次達(dá)14萬(wàn)。此外，該市教育局還先后征集匯編三輯《家庭教育微處方》，針對(duì)家庭教育中常見(jiàn)的“疑難雜癥”開(kāi)出“藥方”。

近年來(lái)，揚(yáng)州市教育部門一直著力“打造高品質(zhì)家庭教育”，通過(guò)多舉措引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)們逐步地、科學(xué)地從教育的“旁觀者”變?yōu)椤皡⑴c者”。早在2016年，揚(yáng)州市教育局就專門成立了新家庭教育名師工作室。秉承“引領(lǐng)家教改革，打造家教之城”良好愿景，發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，工作室以公開(kāi)講座、組織研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題研究、觀摩考察等形式對(duì)成員進(jìn)行培養(yǎng)，以論文、專著、報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)論壇、“名師工作室網(wǎng)頁(yè)”等形式向全市范圍輻射、示范，使新家庭教育名師工作室真正成為“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友、家長(zhǎng)的朋友”。

2021年，新家庭教育名師工作室以《家庭教育促進(jìn)法》和自主開(kāi)發(fā)的實(shí)驗(yàn)教材《好父母指南》等為依托，加大氛圍營(yíng)造，先后舉辦了“家庭教育引領(lǐng)美好生活”寒假生活半月談、“幸福家”新父母成長(zhǎng)線上課堂微講座、新家庭教育實(shí)驗(yàn)“雙減”大家說(shuō)等系列活動(dòng)，推動(dòng)了全市“好家風(fēng)、好家訓(xùn)、好家教”氛圍的形成。

專家指路，名師孵化，“云上”聽(tīng)課，“線下”研討……揚(yáng)州教育部門為各學(xué)段的家長(zhǎng)量身打造務(wù)實(shí)有效的專屬“培訓(xùn)”，“喚醒家庭、喚醒家長(zhǎng)比喚醒學(xué)生更重要”等理念，正走進(jìn)揚(yáng)州的千家萬(wàn)戶。

在家校合力的氛圍下，揚(yáng)州各學(xué)校也紛紛因校制宜開(kāi)展“個(gè)性化”的家庭教育系列活動(dòng)，充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)作用。

揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)分級(jí)段構(gòu)建課程，自主編制16萬(wàn)字的《做優(yōu)秀家長(zhǎng)》讀本，開(kāi)設(shè)家教講座、家校論壇等，統(tǒng)籌家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪等家校溝通渠道，宣介家庭教育知識(shí)。新華中學(xué)聘請(qǐng)教育和心理專家，為家長(zhǎng)做講座，以“家長(zhǎng)報(bào)”為媒介，向家長(zhǎng)傳遞家庭教育的知識(shí)。揚(yáng)州市文津中學(xué)對(duì)有需求的學(xué)生開(kāi)展了形式多樣的心理輔導(dǎo)和家教心理指導(dǎo)，向?qū)W生、家長(zhǎng)滲透心理健康知識(shí)。

驕陽(yáng)似火的日子里，揚(yáng)州市梅嶺小學(xué)“常春藤”家長(zhǎng)學(xué)院也像往年一樣紅紅火火地開(kāi)課了。今年學(xué)院設(shè)置了人文課程、引領(lǐng)式課程、生活課程和反哺課程，家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校將通過(guò)這些課程，共同閱讀重點(diǎn)書目，以暑期常春藤云端家訪活動(dòng)為主要形式進(jìn)行線上家校平等對(duì)話，分享疫情防控背景下的衛(wèi)生自護(hù)好習(xí)慣，以及采集健康之星、“最美家庭”的案例。

在揚(yáng)州市邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，“一個(gè)孩子的研討”家長(zhǎng)會(huì)圍繞一個(gè)學(xué)生，由班主任和任課教師邀約學(xué)生家長(zhǎng)坐在一起，共同探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。這樣的家長(zhǎng)會(huì)既讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校的用心和尊重，又保護(hù)了家長(zhǎng)及學(xué)生的自尊和自信，受到家長(zhǎng)們歡迎，家校合育的效果得到提升。談雷 柏玨 張晨

來(lái)源：《新華日?qǐng)?bào)》 2022年8月22日  第7版