8月19日,世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會召開,主題是“后疫情時代職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展:新變化、新方式、新技能”。國家主席習近平向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信。我省職業(yè)教育戰(zhàn)線師生員工備受鼓舞,各地各...
8月19日,世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會召開,主題是“后疫情時代職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展:新變化、新方式、新技能”。國家主席習近平向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信。我省職業(yè)教育戰(zhàn)線師生員工備受鼓舞,各地各校深入開展學習領(lǐng)會賀信精神活動,鼓足干勁,繼續(xù)著力推進江蘇職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展——
完利梅(常州市政協(xié)副主席、市教育局局長)
我國發(fā)起并舉辦的世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會成功召開,國家主席習近平向大會致賀信,作為職業(yè)教育戰(zhàn)線工作者,我們倍感振奮,備受鼓舞。常州將立足職業(yè)教育資源稟賦和城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ),以立德樹人為根本,以產(chǎn)教融合為主線,以促進就業(yè)為導(dǎo)向,以數(shù)字賦能轉(zhuǎn)型升級為手段,高質(zhì)量推進“部省共建蘇錫常都市圈職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展樣板城市”“國家產(chǎn)教融合試點城市”建設(shè),大力發(fā)展適應(yīng)新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革需要的職業(yè)教育,服務(wù)企業(yè)“走出去”,為提升我國職業(yè)教育國際影響力做出“常州貢獻”。
李 樂(徐州市教育局職社處處長)
在首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會上,習近平總書記的賀信讓我們備受鼓舞。大會為職業(yè)教育國際交流合作搭建了嶄新平臺,讓我們對發(fā)展好徐州市職業(yè)教育信心倍增。一方面希望借助大會平臺,汲取世界各國職業(yè)教育發(fā)展的有益經(jīng)驗,把握職業(yè)教育發(fā)展趨勢,認清自身不足,找準前進方向,進一步推動徐州市職業(yè)教育擴容提質(zhì)強服務(wù)建設(shè);另一方面也希望能向世界展示具有徐州特色的職業(yè)教育發(fā)展模式,提出“徐州經(jīng)驗”“徐州方案”,為中國職業(yè)教育發(fā)展做出徐州貢獻。
吳訪升(常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院 黨委書記)
習近平總書記的賀信對職業(yè)教育寄予殷切期望。一是職業(yè)教育要更好承擔服務(wù)民生發(fā)展,扛起人民對美好生活的向往的使命。二是職業(yè)教育要服務(wù)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展,追逐中華民族偉大復(fù)興的夢想。三是職業(yè)教育加強國際合作交流,構(gòu)建人類命運共同體的格局。習近平總書記為我們面對國際國內(nèi)兩個大局要發(fā)展什么樣的職業(yè)教育,怎樣發(fā)展職業(yè)職教指明了方向。
張 瑜(南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學 商務(wù)貿(mào)易學院 教授)
首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會在天津隆重舉行。習近平總書記的賀信肯定了職業(yè)教育對促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟社會發(fā)展、增進人民福祉具有重要意義,讓人倍感鼓舞。時下,數(shù)字技術(shù)引發(fā)了經(jīng)濟形態(tài)變革,數(shù)智融合加快了產(chǎn)業(yè)升級。產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈現(xiàn)代化水平很大程度上依賴于高水平的職業(yè)教育?,F(xiàn)代職業(yè)教育肩負技藝精湛工匠人才培養(yǎng)的重任。我將牢記為黨育人、為國育才的使命,謹記習近平總書記教誨,堅定信念,腳踏實地,深耕職業(yè)教育事業(yè)。
王 媛(蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 2021級學生 )
8月19日,以“后疫情時代職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展:新變化、新方式、新技能”為主題的世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會在天津隆重開幕,習近平總書記向會議發(fā)來的賀信,充分體現(xiàn)了以習近平同志為核心的黨中央對職業(yè)技術(shù)教育的高度重視,具有重大而深遠的意義?!皶r代賦予我們青年新的歷史使命”,作為農(nóng)業(yè)職業(yè)院校在校生,我打算將賀信精神落實到平日的學習與生活當中,努力學習,與時俱進,以扎實苦干的精神,全力以赴提升綜合能力,磨練職業(yè)技能,爭取早日成才。
來源:職教處
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