近年來，常州市高度重視發(fā)展特殊教育，堅持特教特辦、應(yīng)隨盡隨、應(yīng)融盡融，積極推進殘疾少年兒童隨班就讀工作，基本形成“以隨班就讀為主體，以特教學(xué)校為骨干，以送教上門和遠程教育為補充”的特教格局，助推融合教育大發(fā)展，著力打造常州特殊教育“新高地”。

健全機制，夯實工作基礎(chǔ)。強化制度設(shè)計。先后出臺《常州市特殊教育提升計劃》《常州市加強殘疾兒童少年隨班就讀工作指導(dǎo)意見》《常州市進一步推進普通學(xué)校融合教育資源中心建設(shè)的實施意見》等文件，明確開展融合教育的總體制度框架，推動融合教育向標準化、規(guī)范化方向發(fā)展。建立完備體系。成立由教育部門牽頭，財政、民政、人社、編辦、衛(wèi)健委、發(fā)改委、殘聯(lián)等部門共同組成的特殊教育聯(lián)席會議，形成縱向到底、橫向到邊的融合教育發(fā)展體系，重點解決融合教育發(fā)展過程中的重大問題。營造良好氛圍。每年召開全市融合教育推進大會，啟動融合教育宣傳月活動，授予并推動28所學(xué)校開展融合教育試點，全方位提升融合教育品質(zhì)。

主動發(fā)展，優(yōu)化資源配置。推進資源中心建設(shè)。全市62個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）建成195家普通學(xué)校融合教育資源中心，實現(xiàn)從幼兒園到高中各學(xué)段全覆蓋。加強師資隊伍建設(shè)。208名普通學(xué)校教師通過省級資源教師培訓(xùn)，獲得上崗合格證，成為融合教育資源教師。保障重障兒童權(quán)利。該市現(xiàn)有校本教材57冊，通過開展“送教上門”“個別化教育”“醫(yī)教結(jié)合”等，針對每一個殘疾兒童少年特點制定個性化工作方案，助力重度殘疾兒童全面發(fā)展。

落實責(zé)任，依法控輟保學(xué)。加強督查評估。把融合教育納入對轄市、區(qū)政府履行教育職責(zé)評估和新時代學(xué)校教育評價改革體系，加大對《殘疾人教育條例》各項指標落實情況的專項督查評估力度，確保殘疾學(xué)生受教育權(quán)利落到實處。推動政策落地。大力宣傳法律法規(guī)中對殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)政策、教育安置方式、殘疾學(xué)生資助政策的宣傳力度，積極指導(dǎo)學(xué)校、殘疾兒童家長樹立科學(xué)積極的特殊教育理念，依法保障殘疾兒童接受義務(wù)教育。精準摸排核查。開通“常州特教在線”平臺，實現(xiàn)教育、衛(wèi)生、殘聯(lián)等部門之間的信息共建共享，對全市未入學(xué)的適齡殘疾兒童少年進行逐一摸排核查，落實“一人一案”，為全面掌握殘疾兒童少年的發(fā)生情況和服務(wù)需求提供多方位支持和精準化服務(wù)。

加大投入，落實經(jīng)費保障。增加生均公用經(jīng)費，大幅提高特殊教育生均公用經(jīng)費撥款標準。提升教師薪資待遇，完善特殊教育津貼等工資傾斜政策。提高學(xué)生資助水平，從2016年秋季學(xué)期起，免除普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)雜費，全面實現(xiàn)殘疾學(xué)生從幼兒園到高中階段的全免費教育。