泰興市高度重視職教發展，立足本地優勢產業和優質資源，以立德樹人為宗旨，以培養高素質技術技能人才為目標，高起點謀劃、高質量推進，聚集政府、行業、企業和學校力量，聚焦校企合作現代學徒制人才培養新模式，科學決策、精準發力，開展了有益探索，取得了較好的市場效益和社會效益。

引進來，高位嫁接，高起點謀劃政校企合作

自2015年起，泰興市教育局和行業主管部門牽頭搭臺，優選了江蘇新浦化工、江蘇中興集團、江蘇泰隆集團、浙江德悅集團等20多家龍頭企業，與江蘇省泰興中等專業學校對接，先后成立建筑、化工、機械、現代服務職教集團，積極探索政校企協同育人機制，努力推動國家職教改革政策落地落實。

江蘇省泰興中等專業學校作為泰興市唯一的職業學校，系國家級重點中等職業學校、首批國家中等職業教育改革發展示范學校、江蘇省四星級中等職業學校。一直以來，該校以知行合一、德技雙馨為育人理念，堅持在改革中發展，在創新中飛越。面對新一輪的職業教育改革浪潮，泰興中專搶抓機遇，積極響應改革號召，與地方政府、企業攜手開創嶄新的職業人才之路。

出實招，勠力協作，高質量推進“1233+N”模式

在近幾年的實踐探索中，泰興中專提出了“1233+N”現代學徒制實施模式。其具體內涵是，“1”為一條主線，即以落實“立德樹人”教育根本任務為主線，把職業道德素養教育貫穿專業教育教學全過程。“2”為 “雙舉措”，畢業證書與資格證書雙證并舉，學校教學環境與企業工作環境雙向融合，學校教師與企業師傅雙師執教。第一個“3”為“三平臺”，即校企對接的辦學平臺，實現招生與招工統一；專業與企業對接的教育教學平臺，實現專業教學與崗位培訓的統一；專業與行業對接的資源平臺，實現學校單一培養資源與社會多方教育資源的整合。第二個“3”為“三化”教學，即實踐教學師徒化，技能訓練職業化，實訓管理企業化。“N”指“N”方向培養，根據學生個性發展需要和崗位工作能力需要，設置多個專業發展方向。實施“走班制”、組織小班化教學、興趣團隊培訓等多種教學組織形式，做到專業教學與職業面向相結合，為學生發展多種能力提供保障。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。在泰興市委市政府和教育部門的規劃引導下，地區優秀企業集團和泰興中等專業學校校企協同、雙元育人，形成了強大的教育合力。近年來，學生參加技能大賽，成績斐然，在國賽省賽中摘金奪銀，在創新大賽中捷報頻傳。學生畢業率100%，對口率達98%，入職上手率達100%，用人單位滿意度97%，畢業后三年內走上關鍵崗位成為技術骨干和基層管理干部率達30%。 陳光建 楊衛軍

來源：《新華日報》 2021年11月19日  第19版