蘇州太倉市教育局在全面加強新時代勞動教育的實踐中，架構了“一個中心”“兩級聯動”“三項舉措”“四方聯動”“五育融合”工作體系，全力打造勞動教育融合育人范式。

聚焦五育融合“一個中心”。緊扣勞動教育是推動“五育融合”重要中心陣地之一的定位，加強對勞動品格、勞動教育融合育人價值的研究，重視傳承弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神，增強勞動教育的實踐性、時代性，促進學生樹立正確的勞動觀念、具有必備的勞動能力、培育積極的勞動精神、養成良好的勞動習慣和品質。

推動市校“兩級聯動”。市域統籌推進，出臺《新時代太倉市中小學校勞動教育評價實施細則（試行）》，舉行新時代中小學勞動教育現場會，10所中小學成為首批新時代太倉市中小學勞動教育實踐基地，開展太倉市中小學首屆勞動技能比賽等。學校主導建構，強化班主任的指導作用、發揮班干部的設計能力、提升本班學生的主體作用、激勵家長協同參與作用。

扎實抓好“三項舉措”。清單引領：市級層面發布4個勞動清單，引領全市近11萬中小學生學習勞動技能,開展各類勞動教育活動近1000項。生涯指導：制定一體化生涯指導課程內容，采用專業課程、活動體驗等指導活動方式，為學生提供健康生活、生涯規劃等方面的引導與服務。打造中心：設立“創造生活美”和“藝術設計”兩個省級中小學生職業體驗中心，打造一個市級中小學生涯體驗中心，規劃建設生命館、木工坊、醫藥坊等11個區域。

著力整合“四方聯動”。成立太倉市中小學德育工作指導委員會和“嘉昆太溫”德育協同工作體系，不斷完善“政府主導、學校組織、家長參與、社會支持”的家校政社協同育人的勞動教育工作格局，明德小學與社區合作打造占地7畝的“探趣樂園”勞動教育科創基地，港城小學與企業聯合打造“玩學創”課程。

深入踐行“五育融合”。貫通各學段勞動教育，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，開展“我向爺爺奶奶學技能”，聚焦“勞動+德育”；開展體育節、勞動周活動，聚焦“勞動+體育”；開展勞動模范面對面、技能工匠進校園等以勞動教育主題活動，聚焦“勞動+引領”，切實提升勞動教育實效。