“雙減”政策發布后，鹽城市濱海縣迅速行動，立即成立教育系統“雙減”工作專班及5個工作組，著力從學生作業管理、課后服務實施、校外培訓機構規范等方面全力推進“雙減”工作落地見效。

作業管理做“減法”。出臺《濱海縣中小學生作業布置與批改指導意見》及相關學段作業管理實施細則，建立以學校為主體、校內公示的作業管理制度。要求各學校學期初對學生作業作出詳細規劃，嚴格控制作業總量；定期組織開展作業評價，加強過程監管，切實提高作業質量；所有作業要做到有發必收、有收必批、有批必評、有評必補。建立督查管理機制，利用視導、蹲點、專項檢查、師生問卷調查等方式對各學校作業管理工作進行監測，及時發現問題，提出整改建議并跟蹤督查，切實將學生作業負擔減下去。

延時服務做“加法”。保證課后服務時間。按照“5+2”課后服務模式，以學生自愿參加為原則，中小學在秋學期全面啟動課后服務，做到“中小學校全覆蓋、愿意參與學生全覆蓋、工作日全覆蓋”。提高課后服務質量。要求各學校制定課后服務“一校一案”具體實施方案，對學習有困難的學生“點對點”進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，以體育、美育、藝術、勞動等實踐活動作為重要載體，廣泛開展豐富多彩的社團活動，著力提升課后服務質量。拓展課后服務渠道。鼓勵各學校聘請退休教師、具備資質的社會專業人員和志愿者參與課后服務工作，切實讓課后服務滿足學生的需求。

校外培訓機構用綜合法。嚴格準入審批登記，強化經營督查監管。完善學科類培訓管理服務平臺，動態掌握學科類培訓機構的培訓內容、培訓材料、教師資質等信息。將校外培訓機構辦學資質、培訓時間、培訓內容、收費標準等納入督查監管范圍，不定期隨機開展督查，規范校外培訓機構行為，對發現的問題堅決查處。