9月9日，省“雙減”工作校本化實施現場推進會在鎮江召開，會議對中央“雙減”文件精神進行了學習交流，對全省下一階段推進“雙減”工作校本化實施進行了動員部署，省教育廳副廳長顧月華出席會議并講話。

顧月華指出，各級黨委政府以及廣大教育工作者要切實把思想和行動統一到中央和省的決策部署上來，以堅定的信念、必勝的決心、頑強的作風，深刻領會“雙減”政策出臺的重大背景、主要目標和重點任務，要充分發揮學校教育主陣地作用，讓學生學習很好的回歸校園，要不斷提升學校的育人質量和服務質量，推進教育公平，要切實減輕學生負擔，全力讓學生在校內學好學足。

顧月華要求，“雙減”是一場革命性的教育治理，實施的主體力量是教師，工作的成敗關鍵也是教師。各地各校要加強教師隊伍建設，強化師德教育，努力提升教師的專業化水平，要努力提升課堂教學質量、作業管理水平和課后服務水平，增強學校教育的吸引力和實效性，以良好的教育促進每一個學生的身心健康發展。

顧月華指出，要將“雙減”落到實處，既要做好減輕學生過重的作業和校外培訓負擔的“減法”，也要做好教師專業發展和學生全面發展的“加法”。家校社協同共育，將成為義務教育階段新常態。在推進“雙減”工作過程中，要通過家校社協同，服務好每一個孩子、每一個家庭，讓孩子、家長真正感受到教育的獲得感，努力辦好人民滿意的教育。

省教育廳基礎教育處、省教研室、鎮江市教育局、潤州區政府等單位領導和有關負責人作交流發言。

推進會之前，省教育廳組織全省30多名專家名師分成7個組，對鎮江市實驗學校魅力之城分校推進“雙減”工作校本化實施開展了專題調研指導。調研組用3天的時間，采取頂層設計與基層落實相結合，問題調研與現場解決相結合，外部支持和內部創生相結合，點上剖析和面上推動相結合等方式 ，通過問卷調查、現場聽課、座談訪談、分析研討和查閱資料，形成了改革推進的個案和典型，并在當天推進會上進行了現場反饋。

省教育廳相關處室（單位）負責人，全省各設區市教育局基礎教育處相關負責人、義務教育階段學校校長代表，鎮江市教育局相關處室負責人、鎮江市各轄市（區）教育局局長、潤州區全體中小學校長200多人參加會議。

顧月華出席并講話

推進會場景

專題調研指導培訓會場景