為扎實(shí)引領(lǐng)全區(qū)教科研工作的深入踐行，切實(shí)解決教育科研過程中的實(shí)際問題，充分發(fā)揮通州區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的研究、引領(lǐng)、培訓(xùn)、服務(wù)的工作職能，對(duì)各級(jí)各類課題研究進(jìn)行跟進(jìn)式地持續(xù)指導(dǎo)，5月21日，通州區(qū)教師發(fā)展中心開展教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度立項(xiàng)課題操作培訓(xùn)活動(dòng)，全區(qū)2020年度省、市、區(qū)級(jí)課題的100多位主持人參加了本次活動(dòng)。

     活動(dòng)中，西亭高中楊波、平潮實(shí)驗(yàn)初中陸志強(qiáng)、理治小學(xué)徐萍三位老師和與會(huì)人員分享了自己的課題研究方案。

     大會(huì)介紹了通州區(qū)“十三五”2020年度規(guī)劃課題立項(xiàng)概況：省級(jí)課題14項(xiàng)，市級(jí)課題53項(xiàng)，區(qū)級(jí)課題25項(xiàng)，并分析提煉出課題選題的四個(gè)基本特征 ，即關(guān)注教育熱點(diǎn)、指向主張?zhí)釤挕⒕劢拐n堂實(shí)踐、力圖課程開發(fā)。重點(diǎn)對(duì)立項(xiàng)的92項(xiàng)課題逐一進(jìn)行了專業(yè)而詳細(xì)的指導(dǎo)，為課題的后續(xù)研究指明方向、理清思路，提出五點(diǎn)要求：一是鎖定關(guān)鍵概念，再次明確“研究什么”；二是找到理論支撐，再次墊高“研究起點(diǎn)”；三是聚焦核心要素，再次梳理“研究?jī)?nèi)容”；四是加強(qiáng)行動(dòng)研究，落實(shí)落細(xì)“研究過程”；五是做好資料收集，豐富提升“研究成果”。

    本次培訓(xùn)活動(dòng)，參會(huì)教師加深了對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)，明晰了課題研究的操作流程，積累了課題管理的有效舉措，為通州區(qū)進(jìn)一步落實(shí)“科研興教”“科研興校”的戰(zhàn)略目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)，提供了保證。