這些日子雖然受疫情影響，

我們在家各自放慢了生活的節(jié)奏，

但學習的節(jié)奏不可停下，

為更好地利用這個“加長版”假期，

提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，

棲霞區(qū)西崗幼兒園 

利用網(wǎng)絡資源組織教師進行線上學習，

開啟空中教研活動。

線上學習，正如火如荼的進行著！

4月3日和10日晚7點，棲霞區(qū)西崗幼兒園的教師們如約相聚在陳老師的“建先時空”公眾號平臺，參加了兩場通俗而又易懂的論文“七新大法”的講座學習。

陳建先老師，是全國著名小學語文特級教師，江蘇省教科院研究員，江蘇省省級論文競賽評委，相信很多教育工作者都不陌生，他在論文撰寫方面有一定的收獲和經(jīng)驗，在省級以上教育刊物發(fā)表多篇論文，開展多場關于論文的講座。指導老師撰寫的論文多次獲獎。

本次學習論文指導的重點

陳老師從什么是寫作？

為什么寫作？

怎樣寫出好論文？

幾個方面詳細的闡述了論文寫作的“秘笈”。

雖然講座在晚上進行，但這絲毫沒有減少老師們學習熱情，認真筆記、認真思考、認真聆聽，像陳老師說的目前老師們需要推陳出新→新就是變→怎么變就是怎么創(chuàng)新，他提到“新概念”“新觀點”“新策略”，告訴老師們論文創(chuàng)新就是思維創(chuàng)新和內容創(chuàng)新這兩塊內容！特別是題目要新穎，要體現(xiàn)標新立異。

相信從陳老師的講座中老師們能認識到現(xiàn)在的寫作困惑，從而在實際的工作生活中用創(chuàng)新的方式去改變現(xiàn)狀，提升寫作水平，提升老師的專業(yè)能力！

專業(yè)有術攻，作為教育工作者，老師們不僅要寫出高質量的論文，在課題研究方面也要有所突破和提升，做解決實際問題的課題。

怎樣進行課題的深度撰寫呢？

4月10日上午由棲霞區(qū)教師發(fā)展中心主辦的線上直播學習早上8點鐘準時開始，棲霞區(qū)教科室饒賽華主任和南京市教科所徐良博士作了關于課題研究報告的指導。

饒賽華主任

介紹棲霞區(qū)教科研在線大講堂的課程，饒主任提出“一份好的研究報告，一定能對教育再生長發(fā)生作用”，也為老師們接下來的學習指引了方向。

徐良博士

詳細的闡述和講解“如何撰寫高質量的課題研究報告”，在講座中徐良博士引用的諸多實際案例幫助老師們理解講座內容。

教師從中感受頗深，筆記本上記錄滿滿，為以后的課題研究報告撰寫打下扎實的基礎。

在各位專家的引領指導下，相信通過線上學習，對教師近期論文、個人課題撰寫、申報有一定啟發(fā)，三天的線上學習，老師能認真記錄于以后“溫故”，結束后老師們還整理學習心得，內化知識，學以致用。

相信老師們對寫作方式、方法、方向有了更清晰的認識，能在教科研路上且研且思，向專業(yè)的更深處探索！ 

突如其來的戰(zhàn)“疫”讓我們的學習方式有所改變，但學習熱情依舊有增無減。

在接下來的日子里，愿每位教師都擁有“空杯心態(tài)”，靜心學習、深入研討、充電賦能，為新學期積蓄前行的力量。