前陣子接觸了一位很優(yōu)秀的父親,他畢業(yè)于南京大學(xué)計算機(jī)專業(yè),并一直從事相關(guān)領(lǐng)域的工作。做過Oracle的首席工程師,也創(chuàng)辦過金融公司。

2016年11月,迎來了他人生中第一個孩子,小名叫三千。三千的出生,是他人生的一個轉(zhuǎn)折,讓他開始思考我能為國內(nèi)的兒童教育做些什么?

我們傳統(tǒng)意義上認(rèn)為的教育發(fā)達(dá)國家,比如北美,歐洲,日韓,編程教育的發(fā)展都很快,其中有些國家,已將編程納入了學(xué)科教育。

關(guān)于少兒的編程教育,家長很容易步入這樣的誤區(qū):認(rèn)為少兒編程教育是讓孩子去敲代碼。

但其實(shí)不然,學(xué)習(xí)編程可以幫孩子提升邏輯思維,鍛煉他們的想象力和解決問題的能力,更好地服務(wù)于其他學(xué)科。

01、編程學(xué)得好,是一種怎樣的體驗(yàn)?

1、編程能提高孩子的學(xué)習(xí)成績

我一朋友的孩子,有一天在上完編程課,突然很興奮地跟她說,他終于明白學(xué)校老師教的“變量”有什么作用了,因?yàn)樵谒麑W(xué)習(xí)如何編程游戲計分的環(huán)節(jié)時,就會運(yùn)用到“變量”的知識。

編程學(xué)習(xí)的過程,會融合數(shù)學(xué)、幾何、物理等學(xué)科知識,這些在課堂上比較抽象的概念,在編程里將被運(yùn)用在可視化的情境里,讓孩子更好理解與記憶,從而提高數(shù)學(xué)等學(xué)科的成績。

2、編程能提高擇校競爭力

國外高校十分看重孩子綜合素養(yǎng)與課外興趣的發(fā)展,編程技能可以說是最佳載體之一,信息競賽的獎項(xiàng),是國外高校的考量重點(diǎn)。

下面是兩個真實(shí)的新聞報道:

杭州的郭文景,受家庭影響,從小對信息學(xué)興趣濃厚。高一獲得全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(浙江省賽區(qū))一等獎。之后成為浙江省第一個被哈佛本科提前錄取的學(xué)生。

武漢的沈凡,高一開始專研計算機(jī)編程,并拿到國際機(jī)器人奧林匹克大賽一等獎。之后,他成功拿到庫珀聯(lián)盟學(xué)院的錄取通知書,并獲得每年約2.14萬美元高額獎學(xué)金!

在國內(nèi),隨著國家對科技創(chuàng)新越來越重視,很多中學(xué)和高校都會參照孩子的綜合能力作為錄取考量。擁有編程技能、編程競賽成績的孩子,在小升初、名校錄取等方面都會有優(yōu)勢。

02、編程,到底能讓孩子學(xué)到什么?

最直接的一點(diǎn),具有編程思維的孩子,往往具備很強(qiáng)的解決問題的能力。

BBC概述了編程思維就是“理解問題——找出路徑”的思維過程,它由分解—識別模式—抽象—算法四個步驟組成。

它是一種強(qiáng)大的解決問題的思維方式。將一個棘手的復(fù)雜問題分解成一系列好解決的小問題,把一個個小問題單獨(dú)審視思考;然后,聚焦幾個重要節(jié)點(diǎn),形成解決思路;最后設(shè)計步驟,執(zhí)行—步—步問題解決。

除了軟能力,編程對孩子性格的塑造也很有幫助。

孩子們通過編程制作出一些小游戲,他們的創(chuàng)意在這個過程中轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)實(shí),他們會覺得這是一件很酷的事情。

我另一個朋友家的孩子,8歲,原本是個比較害羞的女孩,不擅長表達(dá)。開始學(xué)習(xí)編程后,她的媽媽告訴我,現(xiàn)在她會在家族群里面分享她的編程作品,要求每個長輩給她5元紅包,才可以玩這個作品。她媽媽給我分享整個過程,并很高興地告訴我,孩子變得比以前更加自信,更加開放了。

03、未來孩子會面臨一個怎樣的世界?

在美國,編程已超越西班牙語,成為第二大語言。因?yàn)樵诓痪玫奈磥?人工智能將全面覆蓋人們的生活,人和客觀世界的溝通離不開編程,其將成為同閱讀,寫作和算術(shù)一樣,孩子應(yīng)該掌握的基本能力之一。

大家對未來的發(fā)展,短期都是高估的,長期都是低估的。人工智能時代到底離我們有多遠(yuǎn)?從對全球頂尖數(shù)百位科學(xué)家問卷調(diào)查的結(jié)果分析來看,人工智能出現(xiàn)的中位年份是2040年。

我們還有20年。

所以,看待兒童教育,我認(rèn)為有兩個基本點(diǎn):

1. 思考兒童教育的時間維度需要加長,要看到10年20年后。

2. 孩子的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)能力是有限的,要珍惜孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會——否則這是孩子的成長過程中最大的浪費(fèi)。

讓我們一起看一下世界。

美國教育,思考的是“30年以后這個世界會變怎樣”,“我們需要培養(yǎng)怎樣的人才”,以及“我們怎樣培養(yǎng)”。很多教育的創(chuàng)新,也是沿著這個思路在做。所以編程教育在美國中小學(xué)相當(dāng)普及。

日本的編程教育,發(fā)展也很快。早在2016年的產(chǎn)業(yè)競爭力會議里,日本政府就將中小學(xué)校必修編程科目加入到了新的成長戰(zhàn)略草案中。

2020年以后,日本中小學(xué)都必須開始編程課程,學(xué)生必修此課程,日本的高考也將納入編程。目前,編程已經(jīng)成為日本孩子最想學(xué)習(xí)的技能。

目光回到中國,編程教育也開始滲透進(jìn)中小學(xué)課堂。

2017年7月:國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》:完善熱人工智能教育體系,在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育

2017年12月:浙江省明確將信息技術(shù)學(xué)科納入高考選考的科目,編程正式進(jìn)入高考;

2018年4月:南京、天津等地將納入中考特招范圍

基于國務(wù)院對編程教育的重視,預(yù)計會有更多地區(qū)高考將涉及編程科目。

17年初,出于做兒童教育的初衷,這位優(yōu)秀的父親和他的幾位朋友一起,參與到兒童編程教育行業(yè),創(chuàng)辦了妙小程少兒編程教育公司。

作為一個孩子的爸爸,也作為公司的CEO,他一直在思考,要做怎樣的公司,孩子適合怎樣的編程教育。想說的有很多,但他覺得當(dāng)中最重要的一點(diǎn)就是:做值得他孩子學(xué)習(xí)的編程教育課程,做值得他孩子驕傲的企業(yè)。

他們邀請了國家千人計劃教授,美國硅谷的人工智能教育專家——李華教授,參考美國計算機(jī)教育的標(biāo)準(zhǔn)體系,研發(fā)課程體系。2017年的教研投入就有近千萬。

教育,不敢不花心思。