無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索形成“文化引領(lǐng)服務(wù)為本數(shù)智賦能”校企協(xié)同培育文旅人才新模式,著力培養(yǎng)“承文脈、善服務(wù)、能創(chuàng)新”的高素質(zhì)復(fù)合型文旅技術(shù)技能人才。
無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索形成“文化引領(lǐng)服務(wù)為本數(shù)智賦能”校企協(xié)同培育文旅人才新模式,著力培養(yǎng)“承文脈、善服務(wù)、能創(chuàng)新”的高素質(zhì)復(fù)合型文旅技術(shù)技能人才。
文化引領(lǐng),鑄魂育人。依托學(xué)校江蘇高校人文社會(huì)科學(xué)校外研究基地培育點(diǎn)、江蘇省社科普及示范基地,打造“魅力城院、最美旅游”校園文化品牌,構(gòu)建融江南文化、大運(yùn)河文化、長(zhǎng)江文化于一體,企業(yè)文化、校園文化、專業(yè)文化交融共生的特色課程體系。堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),營(yíng)造文化浸潤(rùn)的育人環(huán)境,把涵養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入旅游人才培養(yǎng)全過程,助力學(xué)生提素養(yǎng)、拓視野、增自信。
服務(wù)為本,實(shí)踐育人。學(xué)校以市域旅游產(chǎn)教聯(lián)合體、產(chǎn)業(yè)學(xué)院為載體,校企協(xié)同開展課題研究,共同研制文旅融合崗位勝任力模型,開展體系化的課堂實(shí)踐、崗位實(shí)踐、活動(dòng)實(shí)踐,打造“以文化人、以文興業(yè)”的脈動(dòng)課堂。同時(shí),打造跨區(qū)域?qū)嵕皩?shí)境式實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所,以服務(wù)實(shí)踐強(qiáng)化學(xué)生服務(wù)理念,使學(xué)生在實(shí)踐中鍛造旅游人才的品質(zhì)、精神和能力,為文旅企業(yè)精準(zhǔn)育人,為區(qū)域文旅產(chǎn)業(yè)“儲(chǔ)苗育苗”。
數(shù)智賦能,智慧育人。學(xué)校深化數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè),自主開發(fā)“數(shù)智課堂”教學(xué)平臺(tái),將增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等智慧景區(qū)數(shù)字科技資源導(dǎo)入課堂。學(xué)校以智慧景區(qū)的建設(shè)理念和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為指南,推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用一體化發(fā)展,激活文旅新質(zhì)生產(chǎn)力,促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化,盤“活”景區(qū)數(shù)字資源,帶“火”智慧旅游產(chǎn)品,推動(dòng)智慧旅游創(chuàng)新發(fā)展。
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