為持續(xù)落實健康第一的教育理念，引導學生感恩生活、珍愛生命。揚州工業(yè)職業(yè)技術學院以“五育融合”為主線，構建多元化、浸潤式心理健康教育活動矩陣，全面提升學生心理素養(yǎng)，賦能青春成長。

德育鑄魂，厚植生命底色。學校深入挖掘學生身邊榜樣故事，通過典型事跡宣講、微視頻展播、“揚工青年說”等形式，傳遞正向價值觀，激活學生內(nèi)驅力。舉辦“生命如花”主題演講比賽，開展身邊善行征集活動，引導學生感念善意、尊重生命。

智育明理，深培心理韌性。學校通過心理主題班會、心理健康知識大賽、心理科普講座等多種形式，線上線下全面普及心理健康知識。開展“朋輩互助 青春同行”心理委員培訓、心理主題圓桌派、“悅讀·愈心”系列讀書會，啟發(fā)學生自我探索、自我思考。

體育強志，激活身心能量。學校倡導學生堅持鍛煉，樹立陽光健康形象，持續(xù)開展“校園樂跑”健康打卡活動，強健學生體魄。各二級學院舉辦“心靈解壓艙”“情緒花園”等特色室內(nèi)外素質拓展活動，引導學生通過強健體魄增強心理韌性，提高人際互動與團隊協(xié)作能力。

美育潤心，激發(fā)情感共鳴。學校以“藝術療愈”為特色，舉辦微電影比賽、心理漫畫作品展、春季音樂會等，促進學生提升積極的心理防御力。開展心理情景劇劇本創(chuàng)作與展演活動，通過“代入式體驗”，幫助學生在面臨相關場景時，學會審視自身行為模式，反思問題解決策略。

勞育礪志，錘煉積極品格。學校將勞育心育進行融合，不斷創(chuàng)新探索心理育人實踐活動新載體、新手段。藝術設計學院師生發(fā)揮專業(yè)特長，共同設計和打造了集勞動教育、專業(yè)實踐、心理健康教育于一體的“寓見藝境·植愈心靈”園藝療愈小站，并聯(lián)動學校“園藝心晴工坊”項目定期開展教育實踐活動，通過帶領學生系統(tǒng)設計種植規(guī)劃、園藝養(yǎng)護、成果分享等環(huán)節(jié)，讓學生在動手協(xié)作中磨練意志，培養(yǎng)堅強的毅力，體會自我價值。