從冗繁的學(xué)生事務(wù)中“跳”出來，做回一名大學(xué)生，已從事輔導(dǎo)員21年的邱祥霞重溫了校園時光。“00后”大一新生張金蕊搖身一變成了“又紅又專”的輔導(dǎo)員。近日，南京財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院開展了一場別開生面的“角色大翻轉(zhuǎn) 換位不換愛”談心談話活動。師生角色互換，同學(xué)們出演輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員出演學(xué)生，運用情景展現(xiàn)的方式，將輔導(dǎo)員與學(xué)生的交流談話場景搬到舞臺上。

如何幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力？如何解決學(xué)生干部之間的矛盾？學(xué)生最近很emo，怎么幫助他從消極情緒走出來？通過角色互換，師生們將輔導(dǎo)員與學(xué)生的交流談話場景生動再現(xiàn)。活動現(xiàn)場，輔導(dǎo)員和學(xué)生通過抽簽隨機匹配，就學(xué)業(yè)困惑、人際關(guān)系矛盾、職業(yè)規(guī)劃迷茫、心理健康問題等熱點話題開展談心談話。

學(xué)會與人友好相處是大學(xué)的必修課，也是個人修煉的終身課題。邱祥霞老師飾演的同學(xué)李某和郭力誠同學(xué)飾演的輔導(dǎo)員老師就宿舍矛盾開展了一場深入的談話。面對“學(xué)生”對于舍友孤立的哭訴，郭“老師”傾聽共情、暖心安慰，并與李某一起剖析產(chǎn)生矛盾的原因，讓李某認識到逃避不是解決問題的根本辦法，最后郭“老師”以自身經(jīng)驗為出發(fā)點，向李某分享有效溝通方法，引導(dǎo)其正確處理人際關(guān)系。

“通過幫助‘學(xué)生’解決生活中的問題，我對輔導(dǎo)員的日常工作內(nèi)容有了更具體的認知。‘談’何容易，當(dāng)好輔導(dǎo)員需要發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，需要投入大量的時間和精力，僅就做好談心談話這個工作就很不容易。”參與本次活動的郭力誠同學(xué)說。

“本次活動為我們師生雙方提供了一個相互理解、相互促進的機會，我將自己代入學(xué)生的立場陳述問題，尋求幫助，在換位思考中更加深入地了解了學(xué)生處于困境時的心理狀況，為我今后的工作方向提供了明確思路，不斷完善提高，以更好地管理、服務(wù)學(xué)生，盡好輔導(dǎo)員的應(yīng)有之責(zé)。”學(xué)院紅色燈塔輔導(dǎo)員工作室趙菲老師說道。

工商管理學(xué)院黨委書記張杰表示，此次活動旨在通過輔導(dǎo)員和學(xué)生的角色互換以及情境演繹，增進輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的了解與溝通，使同學(xué)們切實體會到輔導(dǎo)員工作的思想性、專業(yè)性、責(zé)任心和愛心，師生共同研習(xí)了學(xué)生日常管理中出現(xiàn)的問題及困惑，共同分析原因、解決問題，是工商管理學(xué)院紅色燈塔輔導(dǎo)員工作室進一步落實“三全育人”，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理能力的重要舉措。

通訊員 施衛(wèi)娟 張鵬巖 韋濤

揚子晚報/紫牛新聞  楊甜子

校對 陶善工