6月14日-15日，江蘇省教育學(xué)會名校文化研究中心“創(chuàng)造性文化與作文教學(xué)研究”聯(lián)盟、鎮(zhèn)江市“大作文教學(xué)改革與教師發(fā)展共同體”暨“真我課堂”研討活動在丹陽市華南實驗小學(xué)隆重舉行。太倉市城廂鎮(zhèn)第一小學(xué)、蘇州市吳江區(qū)思賢實驗小學(xué)、常熟市淼泉中心小學(xué)、宜興市蔣南翔實驗小學(xué)、泰興市襟江小學(xué)、常州市東青實驗學(xué)校、如皋市安定小學(xué)、揚州市育才小學(xué)等20所省內(nèi)學(xué)校參加活動。江蘇省教育學(xué)會葉水濤副會長、鳳凰報刊傳媒副總編輯陶振偉、鎮(zhèn)江市教師發(fā)展中心徐明主任到會作講學(xué)指導(dǎo)。

14日下午，主會場和分會場共開設(shè)30節(jié)研討課。課后省特級教師，句容市華陽實驗小學(xué)校長孟紀軍、正高級教師，華南實驗小學(xué)副校長黃玉紅、丹陽市教師發(fā)展中心張燕芳、張煒、周曉霞等專家對研討課作了精彩點評。

15日上午，校長沙龍在大禮堂舉行。華南實驗小學(xué)黃玉紅、宜興市蔣南翔實驗小學(xué)杜鑫、泰興市襟江小學(xué)喬新、常州市東青實驗學(xué)校商駿濤、如皋市安定小學(xué)宗彩國、丹陽市丹鳳實驗小學(xué)湯英峰、常州市新北區(qū)魏村中心小學(xué)黃華萍、丹陽市云陽學(xué)校朱銘圍繞各校深入交流。校長們發(fā)言契合當(dāng)前教育實際，洞察教育本質(zhì)，既具前瞻性，有長遠戰(zhàn)略視界和影響力，又具可操作性，便于實踐應(yīng)用推廣借鑒，為聯(lián)盟學(xué)校辦學(xué)提供了新思路、新思維、新方略，也為學(xué)校教育決策提供重要參考。鎮(zhèn)江市教師發(fā)展中心徐明主任以《重建學(xué)校想象——讓新課標(biāo)走進教師日?！窞轭}，圍繞“時代之問與教育想象”“教育之勢與學(xué)校想象”“變革之重與課標(biāo)想象”“實踐之策與發(fā)展想象”“人性之悟與生涯想象”逐次展開，生動闡釋了教育本該充滿想象力、畫面感，呼吁校長們在時代急劇變化、社會深刻轉(zhuǎn)型和教育深度變革的前提下重建教育形象。

15日下午，鳳凰報刊傳媒副總編輯、原《全國優(yōu)秀作文選》主編陶振偉從寫作的原理入手，從如何實現(xiàn)高效寫作訓(xùn)練、如何激發(fā)寫作興趣、如何降低寫作難度、如何統(tǒng)籌專項訓(xùn)練和整篇訓(xùn)練四個方面提出了解決方案。陶主編提出，寫作是一種技能，必須要大量訓(xùn)練，讓孩子寫自己，從閱讀中汲取養(yǎng)分，從而有效地提升學(xué)生的寫作水平。江蘇省教育學(xué)會副會長、省名校研究中心葉水濤主任在講座中指出寫作的主體是兒童；在指導(dǎo)兒童寫作的時候一定要做到“去成人化”，即不能以成人的語言、好惡、標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的寫作，要尊重兒童、理解兒童、引導(dǎo)兒童，鼓勵兒童多寫；兒童的寫作要從模仿寫，到有興趣地寫，到堅持寫，不必都要寫出成人所希望的意義，只有鼓勵孩子多寫，并充分肯定孩子在作文中的閃光點，讓孩子徹底愛上寫作才能寫出好作文。本次活動舉辦，進一步闡明了“真我課堂”與作文教學(xué)的關(guān)系，更新了聯(lián)盟學(xué)校教師作文教學(xué)理念，推動了大作文教學(xué)改革。（通訊員 朱志國 全媒體記者 佘記其）