云龍區(qū)是徐州教育強區(qū)，推進幼有所育、學有優(yōu)育有著優(yōu)質(zhì)普惠的示范借鑒意義。云龍區(qū)在全力建設中心城市核心功能區(qū)過程中，明確提出打造“六大云龍”，聚焦“譜寫幸福云龍圖景”，指向兒童幸福生活。“云龍區(qū)始終把推進學前教育發(fā)展作為重點民生工程，一代代教育人將‘辦好家門口的幼兒園’作為莊嚴承諾。”云龍區(qū)教育局局長陳紅艷表示。

政府增投入強保障 實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)普惠跨越式發(fā)展

近年來，云龍區(qū)委、區(qū)政府重投入、建園舍、強師資、抓治理、提質(zhì)量，加快建設廣覆蓋、保基本、有質(zhì)量的學前教育公共服務體系。

小區(qū)配套幼兒園治理是解決“入園難”“入園貴”民生問題的“關鍵棋”。通過建設一批公辦園、治理一批配套園，多渠道加大公辦幼兒園建設力度，2011年以來，云龍區(qū)共新建及改擴建幼兒園44所。

惠民教育實驗幼兒園是云龍區(qū)在新城區(qū)開辦的第一所公辦園，這所幼兒園十年發(fā)展歷程見證了區(qū)域?qū)W前教育從普及普惠到優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的歷史性跨越。

“幼兒園13年交付時只有一棟樓房，到如今發(fā)展為集團總園，成為江蘇省幼兒園課程游戲化項目園，離不開區(qū)教育部門多年來的扶持幫助。”園長付袁明說。云龍區(qū)翠屏幼教集團園長劉寧同樣感慨萬千，翠屏教育集團內(nèi)的三所公辦園，設施完善、師資精良、管理規(guī)范。

創(chuàng)建全國學前教育普及普惠示范區(qū)是云龍學前教育人的新目標，在發(fā)展硬件基礎上，云龍區(qū)教育局著力打響“致敬童年”學前教育品牌。“致敬童年”是云龍學前教育人深入學習國家有關學前教育綱領性文件，科學推進學前教育內(nèi)涵建設高質(zhì)量發(fā)展的區(qū)本表達；是從教育哲學高度審視兒童時期生活朝向人一生發(fā)展的奠基作用；是對童年生活和學前教育價值本質(zhì)的敬畏、保障與成全；是指向兒童生命健康、活力、可持續(xù)性發(fā)展最優(yōu)化的教育追求。

堅持以兒童為中心 建設“最兒童”的學前教育隊伍

幸福童年離不開優(yōu)秀教師的陪伴和支持。為建設“最兒童”的好教師隊伍，云龍區(qū)教育局砥礪十年，建立幼教聯(lián)盟，通過片區(qū)教研、分層管理等方式卷入公、民辦幼兒園，以項目化研修著力培養(yǎng)名師隊伍。目前，云龍區(qū)有教育部名校（園）長培養(yǎng)對象1名，江蘇省人民教育家培養(yǎng)對象1名，省特級教師4名。

云龍區(qū)教育局以辦園質(zhì)量高、優(yōu)質(zhì)教育資源豐富的公辦園為集團總園，形成“1+x”辦園模式。通過各級各類幼兒園之間相互交流、規(guī)范管理，實現(xiàn)學前教育優(yōu)質(zhì)、均衡、高質(zhì)量發(fā)展。以“致敬童年”為核心，提升區(qū)域?qū)W前教育課程質(zhì)量，引領教師理解兒童，向兒童學習，與兒童共同成長。

云龍區(qū)教育實驗幼兒園依托省規(guī)劃課題，通過園本教研活動，持續(xù)開展“陽光課程”研究，提升教師課程審議能力；潘塘教育幼兒園以勞動教育為核心，定期組織教師分享成功案例，提高教師觀察與分析能力；和平教育實驗幼兒園的親自然課程，為老師自主開發(fā)課程提供生態(tài)資源。

為提高區(qū)域教研質(zhì)量，云龍區(qū)教育局根據(jù)地理位置，按照強園帶弱園的原則，將全區(qū)幼兒園劃分為九大片區(qū)，配齊專、兼職教研員，形成區(qū)域全覆蓋、網(wǎng)格化教研管理體系，開展幼兒園課程質(zhì)量提升評估活動，提高幼兒園課程實施能力。

“尊重兒童，遵循兒童的成長規(guī)律去改進教育行為，已經(jīng)成為云龍學前教育人的教育日常。我們將繼續(xù)完善教師工資標準和增長機制，大力構(gòu)建名師梯隊及園干培養(yǎng)梯隊，努力打造‘最兒童’的學前教育師資力量。”云龍區(qū)教育局副局長劉婷介紹。

加大課程游戲化改革力度 推動建設“最兒童”的課程

隨著江蘇省幼兒園課程游戲化項目的大力推進，云龍區(qū)教育局成功申報省級課程游戲化項目5組、市級項目10組和首批“省區(qū)域推進課程游戲化建設項目”，實現(xiàn)課程游戲化建設區(qū)域全覆蓋。云龍區(qū)成為全市唯一連續(xù)六年成功申報省級項目的縣市區(qū)，率先通過省首批區(qū)域推進課程游戲化視導，并獲優(yōu)秀等次。如今，云龍區(qū)各幼兒園圍繞“致敬童年”，結(jié)合自身辦園優(yōu)勢，正打造各自的品牌課程。

走進云龍區(qū)任何一所幼兒園，都能看到體現(xiàn)兒童性、互動性、情境性、生活性的“最兒童”游戲環(huán)境。明正幼兒園獨特的小樹林、孫店教育幼兒園的自然生態(tài)種植園、麗水幼兒園的一米菜園、漢風幼兒園的凌霄花語，都是“最兒童”環(huán)境創(chuàng)設的典型代表。

雍景新城幼稚園是一所普惠性民辦省優(yōu)質(zhì)幼兒園，該園基于“活教育”理念構(gòu)建了“花園博物館”課程，獲得央視《大國匠心》欄目組關注，并走進幼兒園記錄了孩子們的“花園”生活。云苑路幼兒園以“生活課程”為載體，打造可供幼兒內(nèi)化學習經(jīng)驗的“兒童生活園”；彭祖大道實驗幼兒園構(gòu)建了“生活、游戲、學習、運動”四大板塊課程體系。

質(zhì)量發(fā)展，評價先行。云龍區(qū)教育局引導各幼兒園用表現(xiàn)性、過程性、綜合性評價等“最兒童”的評價理念，利用教師對兒童的觀察記錄、游戲案例、課程故事，記錄、評價幼兒真實的成長過程，借以反思和提高幼兒園課程質(zhì)量，通過家長學校、家長走進課堂、半日開放活動等，引導家長樹立科學的育兒觀，家園共育，給孩子一個完整幸福的童年。

十年磨一劍，如今云龍的幼兒園越辦越多，越辦越好。黨的二十大報告提出，要辦好人民滿意的教育，加快建設高質(zhì)量教育體系。云龍區(qū)教育系統(tǒng)將秉持“致敬童年”學前教育品牌思路，為兒童發(fā)展提供最適宜的支持，走出具有云龍?zhí)厣膶W前教育發(fā)展路徑。

張耀文 李迪迪

來源：《新華日報》 2022年12月8日  第27版