為提高高層次人才隊伍建設(shè)成效，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聚焦校地融合，從引進(jìn)、培養(yǎng)和使用等人才隊伍建設(shè)的全鏈條找準(zhǔn)校地融合契合點，探索出一條人才“引育用”校地全鏈融合的新路徑。

加強(qiáng)統(tǒng)籌，實現(xiàn)人才共引。學(xué)校強(qiáng)化校地人才政策對接，將學(xué)校人才隊伍建設(shè)納入揚(yáng)州市人才支持服務(wù)體系，系統(tǒng)謀劃人才引進(jìn)，制定了高層次人才引進(jìn)工作實施方案和配套制度文件，確保人才隊伍建設(shè)規(guī)劃與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展同向同行。強(qiáng)化校地人才需求對接，充分發(fā)揮校地雙方優(yōu)勢，探索實施人才崗位在學(xué)校、工作在企業(yè)，實施人才“雙落戶”政策。

搭建平臺，實施人才共育。學(xué)校加強(qiáng)校企高層次人才科研項目合作，通過安排人才加入企業(yè)博士后工作站、聯(lián)合開展項目攻關(guān)等方式共同開展項目研究和成果轉(zhuǎn)化，在國家自然科學(xué)基金青年項目、教育部人文社科項目等多個方面實現(xiàn)突破。深化校地人才項目融合，構(gòu)建校市兩級人才培養(yǎng)體系，搭建校企高層次人才交流平臺，通過開展校企高層次人才聯(lián)誼會、博士論壇等活動，推動區(qū)域內(nèi)校校、校企人才間常態(tài)化交流。

人才互掛，實現(xiàn)人才共用。學(xué)校開展校內(nèi)、校外人才雙向互動掛職，促進(jìn)學(xué)校科研與企業(yè)技術(shù)需求的無縫對接。近年來，累計安排近20名校內(nèi)人才赴揚(yáng)州市產(chǎn)業(yè)園區(qū)、科技局、發(fā)改委等單位掛職，揚(yáng)州市累計安排30余名機(jī)關(guān)單位管理骨干和企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)校兼職教授等，參與人才培養(yǎng)全過程，共同實施雙主體二級學(xué)院、現(xiàn)代學(xué)徒制、產(chǎn)教融合平臺等項目，有效推動學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。