近年來，蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學院深化職業(yè)教育教學改革，通過把企業(yè)“搬進”校園，把產(chǎn)業(yè)教授“請進”校園，讓師生“走出”校園等途徑積極探索校企協(xié)同育人機制，共同打造人才培養(yǎng)新模式，不斷提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。

把企業(yè)“搬進”校園。學校與當?shù)卣⑽幕瘎?chuàng)意產(chǎn)業(yè)園達成融合辦學協(xié)議，簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，實行“訂單式”培養(yǎng)。學校邀請行業(yè)企業(yè)專家進校指導，加強人才培養(yǎng)方案的頂層設(shè)計，根據(jù)企業(yè)需求及時調(diào)整各專業(yè)人才培養(yǎng)方案以及課程設(shè)置，由校企雙方共同開發(fā)課程，共同運營，企業(yè)技術(shù)人員到學校實訓工作室進行專業(yè)知識的講授，學生到企業(yè)車間、校外實訓基地進行實操訓練，實現(xiàn)“在做中學，在學中做”，有效達到理論與實踐的有機統(tǒng)一。

把產(chǎn)業(yè)教授“請進”校園。學校扎實做好產(chǎn)業(yè)教授選聘工作，舉辦產(chǎn)業(yè)教授聘任儀式，把優(yōu)秀的產(chǎn)業(yè)教授引入校園。建立“校企協(xié)同創(chuàng)新中心”“校企協(xié)同就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范實踐基地”等，通過組織產(chǎn)業(yè)教授、國大師教授課程、傳授技藝，讓學生更好地了解企業(yè)，掌握行業(yè)標準、技術(shù)要求和創(chuàng)新需求，提升學生職業(yè)素養(yǎng)，強化就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Γ寗谀＞瘛⒐そ尘窳粼谛@，助力學生成為能工巧匠、大國工匠。

讓師生“走出”校園。學校在邀請行業(yè)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)教授進校的基礎(chǔ)上，主動走出去，積極搭建產(chǎn)教平臺，構(gòu)建“訪企拓崗、人才培養(yǎng)、實習就業(yè)、產(chǎn)教融合”四位一體協(xié)同育人模式。各二級學院組織師生參與地方鄉(xiāng)村微更新大賽，開展設(shè)計工作坊，繪制最美鄉(xiāng)村墻繪圖；調(diào)研當?shù)乩献痔柶髽I(yè)，開展2022年姑蘇老字號創(chuàng)新需求校企對接會；與江南文化創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)園等開展洽談活動，實現(xiàn)產(chǎn)學研合作“由點到面”的跨越式發(fā)展。