江蘇信息職業技術學院把思想政治工作貫穿教育教學全過程，推動“課程思政”與“思政課程”同向同行，充分發揮各門課程的育人功能，深化學校“雙區協同、三全育人”模式改革。

強化全面覆蓋，形成課程思政教學體系。在公共基礎課、專業教育課、實踐類課程等各類課程中落實課程思政要求。公共基礎課聚焦提高學生思想道德修養、人文素質、科學精神、法治意識和認知能力；專業教育課程與弘揚真善美結合，彰顯專業特色優勢；實踐教育類課程注重學思結合、知行統一，厚植工匠精神。注重勞動教育環節的設計和實施，增強勞動意識，弘揚勞動精神。

強化分類指導，推進專業課程思政建設。學校細化不同專業課程的思政目標，根據專業特點、深入挖掘專業課程蘊含的課程思政元素，將愛崗敬業、團隊協作、勞動競技、文化傳承、創新創造等元素和典型案例貫穿到課程體系的設計和執行中。

強化主渠道作用，課程思政融入教學全過程。學校創新課堂教學模式，推進現代信息技術在課程思政教學中的應用，激發學生學習興趣，引導學生深入思考。組織開展課程思政研討，提高課程思政內涵融入課堂教學水平。

強化實踐研究，建設一批示范課堂和典型案例。突出價值引領，立足學校專業特色，深入挖掘專業課程的德育內涵與元素，明確課程教學目標，優化教學設計，創新教育教學方式方法，在實踐中探索建設一批“課程思政”示范課程，形成一批課程思政典型案例，挖掘一批課程思政實踐基地。

強化思政課程建設，引領課程思政同向同行。深入推進思想政治理論課教學改革，堅持目標導向、學生導向、問題導向、參與導向，與專業課教師同備一堂課，創新教學方法，提高教學質量和水平，提升學生對思政課獲得感。馬克思主義學院安排教師與二級學院定點聯系，協助教師挖掘課程思政元素，打造課程思政示范課程，確保課程思政與思政課程同向同行。