南京醫(yī)科大學以“雙一流”建設(shè)為抓手，聚力“臨床提升”戰(zhàn)略，聚焦資源共建共享，推動臨床教育教學體系高質(zhì)量發(fā)展，為臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)提供有力的支撐和廣闊的平臺。

大力實施“臨床提升戰(zhàn)略”。學校致力于與各附屬醫(yī)院建立融合發(fā)展共同體，強化醫(yī)教協(xié)同，實施附屬醫(yī)院高質(zhì)量教育體系建設(shè)“三年行動計劃”，通過人才聯(lián)合引培，教授互聘、合作共享實驗平臺、研究生聯(lián)合培養(yǎng)、科研成果轉(zhuǎn)化、共建各類專病專科聯(lián)盟，加快臨床資源整合與提升。

擴大醫(yī)教研優(yōu)質(zhì)資源輻射。學校加快對全省優(yōu)質(zhì)臨床醫(yī)療資源的輻射和臨床教學資源的布局，通過發(fā)揮學科人才優(yōu)勢，加大前后期融合，支持附屬醫(yī)院特色均衡高水平發(fā)展，引領(lǐng)附屬醫(yī)院臨床學科、科研核心競爭力全面提升，校院共建共享、融合協(xié)同發(fā)展的機制不斷完善，人才、科研項目和臨床資源得到進一步優(yōu)化整合。

提升附院臨床核心競爭力。醫(yī)學人才的培養(yǎng)是增強臨床核心競爭力的關(guān)鍵，學校堅持“大南醫(yī)”發(fā)展理念，加強內(nèi)涵建設(shè)，增強附屬醫(yī)院整體實力、發(fā)展活力和動力，臨床、科研、服務(wù)水平持續(xù)提升。通過精準定位，多方聯(lián)動，產(chǎn)生一批走在國際前沿的尖端醫(yī)學技術(shù)，在服務(wù)“健康江蘇”方面舉措更實、成效更加凸顯。