南京師范大學(xué)不斷創(chuàng)新思政教育模式，發(fā)揮思政教育的巨大力量，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

科學(xué)創(chuàng)新新時(shí)代高校思政教育理念。學(xué)校馬克思主義學(xué)院科學(xué)創(chuàng)新思政教育理念，使思政教育符合時(shí)代特點(diǎn)、貼近師生。邀請(qǐng)研究機(jī)構(gòu)和高校專家學(xué)者到校講學(xué)，拓展師生理論研究思路與視野；以定期資深博導(dǎo)專家座談的機(jī)制，拓展思政建設(shè)新思路、新舉措；承辦全國高校思政工作骨干示范培訓(xùn)班，在互學(xué)互鑒中共同成長；通過思政理論課改革創(chuàng)新研討，推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科群建設(shè)；多個(gè)教研部進(jìn)行線上備課，創(chuàng)新教學(xué)思路、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

科學(xué)創(chuàng)新新時(shí)代思政課堂教學(xué)體系。豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段，使思政課堂教學(xué)常講常新。采用翻轉(zhuǎn)課堂、課堂辯論等教學(xué)方法，深化學(xué)生對(duì)思政教學(xué)內(nèi)容的理解，培養(yǎng)自主思考的習(xí)慣；設(shè)計(jì)通俗易懂的教學(xué)方案，錄制教學(xué)視頻，使思政理論活起來；把抽象的理論與學(xué)生的生活學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，教授學(xué)生更多的理論知識(shí)和處世道理。開設(shè)網(wǎng)絡(luò)思政課程，利用微課視頻、網(wǎng)課視頻的教學(xué)方式，讓學(xué)生愛上思政課；以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為抓手，上傳原創(chuàng)教學(xué)課件、教學(xué)案例、閱讀材料，設(shè)置“討論版”并引導(dǎo)學(xué)生參與，將討論延續(xù)到課堂，形成多維互動(dòng)的教學(xué)體系。

科學(xué)創(chuàng)新新時(shí)代思政課外教育方式。豐富第二課堂內(nèi)容，使思政教育更鮮活、更具生命力。推進(jìn)教育實(shí)習(xí)、見習(xí)工作，邀請(qǐng)教學(xué)名師為思政專業(yè)師范生現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課、授課；充分發(fā)揮名師課堂的引領(lǐng)示范作用，提高實(shí)習(xí)、見習(xí)質(zhì)量；制定學(xué)生科研成果計(jì)分辦法，激勵(lì)學(xué)生刻苦鉆研、提升自我；組織學(xué)生到思政教育基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，賦予思政課更多的生機(jī)與活力。

科學(xué)強(qiáng)化新時(shí)代思政教師隊(duì)伍建設(shè)。著力推進(jìn)教師素質(zhì)建設(shè)、能力建設(shè)，培育一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的優(yōu)秀思政教師隊(duì)伍。舉辦青年教師教學(xué)大賽，引導(dǎo)、激發(fā)青年教師努力提升教學(xué)水平、規(guī)范教學(xué)工作；組織教學(xué)沙龍活動(dòng)，搭建教學(xué)心得分享交流平臺(tái)，以老帶新共同上好思政課；舉辦師德師風(fēng)主題宣講會(huì)，發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)力，指明師德師風(fēng)建設(shè)的方向