南京工業(yè)大學(xué)大力推進(jìn)勞動教育課程建設(shè)，打造高水平勞動教育實踐基地，構(gòu)建具有學(xué)校特色的勞動教育體系，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

勞動教育融入“課程+”。學(xué)校認(rèn)真落實《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》等文件要求，結(jié)合學(xué)校實際先后出臺、修訂《南京工業(yè)大學(xué)關(guān)于新時代勞動教育的實施意見》《關(guān)于在本科生中開展日常生活勞動實踐的工作方案》。面向全體學(xué)生開設(shè)勞動教育實踐課，選聘勞動教育指導(dǎo)教師，用好工程訓(xùn)練中心這一勞動教育陣地，加強(qiáng)政策配套供給和陣地成果運(yùn)用，進(jìn)一步發(fā)揮勞動實踐課程這一人才培養(yǎng)主渠道、主陣地作用。

勞動教育融入“專業(yè)+”。學(xué)校結(jié)合優(yōu)勢學(xué)科、特色專業(yè)，整合校內(nèi)各方資源，凝聚育人合力，建設(shè)“食農(nóng)食育”勞動教育實踐基地，帶領(lǐng)學(xué)生在基地開展生產(chǎn)性勞動實踐。通過在實驗中開展勞動、克服困難，激發(fā)學(xué)生勞動興趣，厚植熱愛勞動、尊重勞動的勞動觀念，鼓勵學(xué)生在勞動中感悟新時代科研工作的重大使命，將論文寫在祖國大地上。

勞動教育融入“思政+”。學(xué)校進(jìn)一步激發(fā)勞動教育與思政教育協(xié)同育人效應(yīng)，建立學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門統(tǒng)籌發(fā)力、各教學(xué)單位深入?yún)⑴c的組織工作機(jī)制，推動思政教育功能嵌入勞動教育各環(huán)節(jié)。學(xué)校大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神，講好勞動故事，邀請全國道德模范為學(xué)生講述不斷刷新中國超高層建筑高度的生動實踐，開展“老少共筑中國夢”主題教育活動，全方面、多方位讓學(xué)生感受工匠情懷，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極參與勞動競賽，以青春之我、勞動之我、奮斗之我實現(xiàn)人生夢想、展示人生價值。