我省高度重視勞動(dòng)教育，堅(jiān)持把教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面。各級(jí)各類學(xué)校的勞動(dòng)教育精彩紛呈，跟小編一起去看看吧！

傳承張謇教育思想的大生勞動(dòng)學(xué)習(xí)

——南通高等師范學(xué)校附屬小學(xué)

南通高等師范學(xué)校附屬小學(xué)開展了形式多樣的勞動(dòng)學(xué)習(xí)。一是主題探究式勞動(dòng)學(xué)習(xí)。突出主題明確、把走向自然，回歸生活，感悟價(jià)值融為一體。二是跨界項(xiàng)目式勞動(dòng)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)科整合的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，通過觀察、調(diào)查、收集、分類等活動(dòng)傾聽自然的聲音，親近傳統(tǒng)文化。

三是活動(dòng)展示式勞動(dòng)學(xué)習(xí)。如“大生紡織文化”主題研學(xué)活動(dòng)，“舌尖上的中國情”勞動(dòng)展示活動(dòng)……學(xué)生設(shè)計(jì)吉祥寶寶、自主制作祖國各地的美食，各班設(shè)置攤點(diǎn)，繪制宣傳畫，激發(fā)他們對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)同與熱愛。四是游歷研究式勞動(dòng)學(xué)習(xí)。組織學(xué)生尋訪張謇大生創(chuàng)業(yè)足跡，采訪張謇研究會(huì)的專家，撰寫微型研究報(bào)告，到張謇紀(jì)念館當(dāng)義務(wù)小導(dǎo)游。

“魯班木藝”吾輩傳承——南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校

學(xué)校將勞動(dòng)教育課納入必修課，精心打造“觀樸·魯班木工坊”實(shí)踐活動(dòng)空間，作為勞動(dòng)教育課中木藝拓展實(shí)踐的活動(dòng)場館，向全校師生開放。場館建成后，陸續(xù)開設(shè)“刨花燈”“木筷”“動(dòng)物世界”“木制沖鋒槍”等多個(gè)項(xiàng)目制作內(nèi)容。

項(xiàng)目制作涵蓋木藝工具使用、傳統(tǒng)非遺文化榫卯結(jié)構(gòu)等教學(xué)內(nèi)容，以一件件木藝作品的制作，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生們的勞動(dòng)品質(zhì)、感悟工匠精神，受到了全校學(xué)生的喜愛和好評(píng)。

探索“專業(yè)+勞育”新模式——南京旅游職業(yè)學(xué)院

南京旅游職業(yè)學(xué)院依托產(chǎn)教融合實(shí)踐基地，建設(shè)了蜂巢主題生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、校內(nèi)生態(tài)菜園和香草園培育區(qū)等勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，制定了勞動(dòng)實(shí)踐課程的實(shí)施與考核方案。

學(xué)院以“專業(yè)+勞育”為導(dǎo)向，積極開展“技藝傳承·翻陳出新”系列勞動(dòng)教育活動(dòng)，讓學(xué)生走出書本、走出教室，樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。

“樂動(dòng)南郵 美在校園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)——南京郵電大學(xué)

南京郵電大學(xué)對(duì)勞動(dòng)教育工作進(jìn)行全面部署，努力做到“每日一個(gè)勞動(dòng)晨計(jì)劃、每周一個(gè)集中勞動(dòng)日、每月一節(jié)勞動(dòng)示范課、每學(xué)期一程勞動(dòng)筑夢旅、每年一場科創(chuàng)勞動(dòng)行”。

疫情防控形勢下，舉辦“‘宿’說青春，‘寓’見美好”宿舍文化勞動(dòng)實(shí)踐系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生保持宿舍干凈整潔；組織廣大學(xué)生每日清掃地面、拾撿落葉和樹枝、打掃教研室、整理自行車……進(jìn)一步增強(qiáng)“愛校榮校”習(xí)慣養(yǎng)成，營造出“人人爭當(dāng)校園美容師”的良好氛圍。

來源：職教處、南通高等師范學(xué)校附屬小學(xué)、南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校、南京旅游職業(yè)學(xué)院、南京郵電大學(xué)