近年來，江蘇城鄉建設職業學院黨委重視思想政治理論課建設，實施“三色菜單”“選修結合”“部門協同”的思政課實踐教學模式，不斷培養社會主義事業合格建設者和接班人。

全員育人，形成一體化育人合力。廣泛參與、協調育人、樹立品牌，學校要求各單位各部門、全體教職員工都要成為“育人者”，共同擔當育人之責。堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。建筑藝術學院創建鴻蒙劇社，將黨史學習教育和地方特色黨史相結合，利用好常州三杰“紅色寶藏”，以話劇為主要表現形式，以學生群體為主演，多樣式演繹紅色革命文化，提升大學生“四史”教育的有效性和感染力。社團多次走進合作企業、基層社區、美麗鄉村開展公益演出，講好“紅色故事”。土木工程學院開設“紅色育苗工程”教育培訓班，打造紅色文化宣講團，培育了一批發揮先鋒模范作用的優秀學生。設備工程學院打造“傳承非遺文化、繼承紅色基因”刻紙學生社團。教務處每年開展弘揚“藍領”技能文化節活動，學工處每年舉行專題文化節活動，綠色校園管理辦公室每年舉辦“綠色行為”養成等系列活動。

全方位育人，形成一體化培養模式。紅色鑄魂、藍色賦能、綠色發展，要求將立德樹人覆蓋到各類課程、觀照學生成長“紅”“藍”“綠”全要素，實現培養德智體美勞全面發展的人才培養模式。校思政課實踐教學充分挖掘本土“大思政”課程資源，借力學?！叭恕蔽幕放?，打造以政治認同——紅色教育為底色，以技能工匠——藍色教育為本色，以學校專業為特色，融合政治性、職業性、本土性，打造“三位一體”全方位實踐項目菜單，構建課堂、校園、社會、網絡等全方位的實踐教學體系。學生通過紅色傳統文化、紅色革命文化、紅色法治文化、紅色暖心文化等育人實踐課程的學習，自覺踐行社會主義核心價值觀，更加堅定“四個自信”；通過綠色認知文化、綠色養成文化、綠色雙融文化、綠色向上文化等育人實踐課程的學習，切實增強生態文明意識、涵養了生態道德；通過藍色工匠文化、藍色職業文化、藍色技能文化、藍色雙創文化等育人實踐課程的學習，切實培養了良好的職業道德，傳承工匠精神。