南京審計大學緊扣密切聯系師生著力點，深入開展走訪和調研，在解決師生最關心、最直接、最現實問題上下真功夫。學校依托“三張清單”，重點解決辦實事過程中服務什么、誰來服務、如何服務的問題，深入貫徹落實“兩在兩同”建新功行動。

建立“問題清單”，解決“服務什么”的問題。堅持問題導向，通過熱線電話、意見箱等途徑廣泛征集師生意見建議，收集、分析、梳理師生急難愁盼問題，著力圍繞學生就業、人才培養、民生實事、社會服務、推動高質量發展等問題進行分類收集整理、分級研究歸納，形成學校和二級黨組織“問題清單”，有“一流學科建設管理和結構優化計劃”等涉及學校高質量發展的項目，有“教職工暖心工程”等民生實事項目，還有“關愛青少年身心健康”等社會服務項目。共形成校級重點問題清單23條，二級黨組織清單250條。

明確“責任清單”，解決“誰來服務”的問題。學校黨委層層壓實辦實事責任，做到事事有人問、層層有人管。校級層面，建立“校黨委書記—分管校領導—責任部門—責任人”四級責任體系，即校黨委書記是辦實事“第一責任人”，校領導和常委班子成員每人牽頭1-2件實事，各相關職能部門根據工作職責負責落實，部門負責人為具體負責人。二級黨組織層面，按照“黨政同責、一崗雙責、歸口到支部、責任到黨員”原則，建立“黨政負責人—班子成員—支部書記—支部黨員”四級責任體系，即黨組織書記和行政負責人是“第一責任人”，班子其他成員、支部書記和黨員教職工是具體負責人。

梳理“措施清單”，解決“如何服務”的問題。針對“問題清單”，校黨委要求各級組織和各部門強化靶向精準施策，持續做好“問策于師生”，結合部門職能分工合作，按照“三個三”的要求制定落實舉措：落實校黨委、二級黨組織、黨支部三個分類，每條問題要有立即落實、限期落實、長期堅持三類舉措，每條問題要明確整措施、時限、效果三個必備要素。經過梳理和歸納，校級清單制定落實舉措70余項，二級黨組織制定落實舉措350余項。通過掛圖作戰、整體推進，進一步落實服務師生辦實事解難事。