王金杰同志心懷奉獻(xiàn)，為人師表。自幼受家庭影響，正直善良，十二年來(lái)以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)教育好聲音，傳遞社會(huì)正能量。

他關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做到滿腔熱忱。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，對(duì)工作一絲不茍，精益求精，愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，給學(xué)生以影響和感染，使本一心向善的學(xué)生更增添了動(dòng)力。

他從內(nèi)心深處喜愛和關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，讓學(xué)生鼓起信心，在學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)得更好、更優(yōu)秀。在班主任工作中，對(duì)于調(diào)皮、偶爾犯錯(cuò)的孩子，他很講究教育技巧，能夠做到多給寬容、耐心等待，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，幫他們進(jìn)行自我調(diào)整。他注重學(xué)生道德品質(zhì)、習(xí)慣養(yǎng)成、身體健康的教育，通過(guò)平時(shí)在課堂上、課間中、放學(xué)后與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流與溝通，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活等行為習(xí)慣，樹立基本的善惡觀念、價(jià)值觀念，進(jìn)而形成做人的基本準(zhǔn)則。

他擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)10年, 注重創(chuàng)新開展教研活動(dòng)，努力提升課堂效益。他在教學(xué)中以學(xué)生為主體，充分運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代教學(xué)手段結(jié)合的教學(xué)手段，課堂教學(xué)一直倍受學(xué)生歡迎與好評(píng)，多次開設(shè)觀摩課、公開課，曾獲得南通開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、南通市體育教師基本功大賽二等獎(jiǎng)。他所帶的學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)連續(xù)多年在南通市陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、南通市市直中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲團(tuán)體總分前三名，先后有十多名體育考生被本科院校錄取。

他熱心公益，樂(lè)于助人。曾擔(dān)任天星湖中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，積極組織師生為貧困山區(qū)學(xué)生捐款，積極參與文明城市創(chuàng)建，到敬老院、社區(qū)等場(chǎng)所參加社會(huì)公益活動(dòng)，傳遞社會(huì)正能量。

2019年7月4日早晨，與往常一樣，他帶兒子進(jìn)行晨練，7時(shí)10分左右途經(jīng)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)新河校區(qū)北側(cè)、新開港河上游段，看到河對(duì)岸有一個(gè)落水者在掙扎呼救，溺水者頭部在水面上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，兩手苦苦亂抓，一上一下順?biāo)∫葡鲁林小．?dāng)時(shí)河水勢(shì)大，水流很急，危難之急，王老師當(dāng)機(jī)立斷，救生的常識(shí)本能地促使他快步向落水者跑去，奮不顧身地跳入水中，以最快的速度向落水者游去。由于發(fā)現(xiàn)及時(shí)、行動(dòng)迅速，憑著勇氣和游泳救生技能，在路人的協(xié)助下，迅速將落水婦女施救到岸邊，挽救了一個(gè)人的生命。此時(shí)王老師渾身都是污水和泥巴，等落水婦女清醒后，王老師和兒子悄然離去。南通電視臺(tái)《城市日歷》欄目、中央電視臺(tái)新聞?lì)l道先后對(duì)他的義舉進(jìn)行了專題報(bào)道。

作為一名人民教師，王金杰始終以“學(xué)高為師，身正為范”為做人準(zhǔn)則，更加努力工作，力爭(zhēng)不斷取得進(jìn)步，為他所熱愛的教育事業(yè)而努力奮斗。