編者按

教育國本，立德樹人，高等教育尤其擔(dān)負著培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重任。2019年5月16日，江蘇省委、省政府召開全省教育大會，為江蘇教育現(xiàn)代化建設(shè)勾畫路線藍圖，亦為高等教育內(nèi)涵式發(fā)展指明發(fā)力方向。為貫徹落實大會精神，江蘇省教育廳與人民網(wǎng)江蘇頻道在全省抽選20所各類高校，聯(lián)合推出視頻欄目《江蘇高校訪談錄》。今天，我們推出對南京航空航天大學(xué)校長聶宏的專訪，以下為訪談實錄：

南京航空航天大學(xué)校長聶宏接受人民網(wǎng)專訪

    人民網(wǎng)：落實江蘇省教育大會精神，推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。今天，我們來到南京航空航天大學(xué)，感謝聶宏校長接受我們的專訪。

    聶宏：主持人好，各位網(wǎng)友好！

    人民網(wǎng)：聶校長，在您看來，圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，南航在適應(yīng)新時代人才培養(yǎng)模式變革,培養(yǎng)時代所需的創(chuàng)新型人才方面應(yīng)有何新作為？

    聶宏：這個問題我想從四個方面來回答。第一，去年我們召開了教育思想大討論，進一步統(tǒng)一了思想，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”進行了充分討論，最后我們形成的人才培養(yǎng)目標就是，要培養(yǎng)具有責(zé)任意識、創(chuàng)新精神、國際視野和人文情懷的社會棟梁和工程英才。在這個討論過程中，最主要的是使得大家關(guān)于人才培養(yǎng)，特別是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才統(tǒng)一了認識。

    第二，要緊跟形勢，教育部近幾年來一直提倡要加強新工科建設(shè)。對于我們學(xué)校來說，我們是“以工為主、理工結(jié)合”的學(xué)校，新工科建設(shè)對我們來說是非常重要的，主要目的還是要主動應(yīng)對新一輪的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，支持服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動的發(fā)展，以及“中國制造2025”等國家戰(zhàn)略的實施。

    第三，要加快部署、抓好試點，去年我們成立了兩個學(xué)院：一個是人工智能學(xué)院，今后很多創(chuàng)新型的企業(yè)或者說創(chuàng)新型發(fā)展一定是“人工智能+”代替“互聯(lián)網(wǎng)+”；另外我們還成立了長空學(xué)院，主要還是針對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)進行綜合試點。

    第四個方面，我們新工科建設(shè)多個方面，比如說教材建設(shè)、課程體系、教學(xué)大綱、教學(xué)方案、教學(xué)模式等等，學(xué)校要加強投入。這幾年我們每年對人才培養(yǎng)，特別是本科教育的投入都在5000萬元以上。

    人民網(wǎng)：我們注意到，此次全省教育大會強調(diào)，要推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，全力支持創(chuàng)建更多一流大學(xué)和一流學(xué)科。南航作為國家“雙一流”建設(shè)高校，在這方面都有哪些特色舉措？

    聶宏：我想主要有兩個方面：第一個方面，實施學(xué)科分類建設(shè)，我們提出要建設(shè)“強勢工科、優(yōu)勢理科、精品文科”，實施學(xué)科高峰打造計劃、學(xué)科高原拓展計劃、學(xué)科固本強基計劃、學(xué)科國防特色提升計劃和學(xué)科國際競爭力振興計劃；二是要加強學(xué)科的交叉融合，我們面向?qū)W科發(fā)展前沿，面向國家航空航天戰(zhàn)略需求，面向新技術(shù)革命與產(chǎn)業(yè)變革，積極推動理工融合、文理融合和學(xué)科交叉，加強校際聯(lián)合和國際聯(lián)合，發(fā)展一批新興交叉學(xué)科。

    人民網(wǎng)：青出于藍而勝于藍。此次全省教育大會也提到，要“用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”，建設(shè)高水平大學(xué)也離不開優(yōu)秀人才的支撐。請問您，南航在師資隊伍建設(shè)方面都開展了哪些工作？

    聶宏：第一，我們加大人才的引聘。大家也知道，一所好的大學(xué)在于有沒有好的大師，要用優(yōu)秀的人來培養(yǎng)更優(yōu)秀的人，所以我們對高水平師資隊伍建設(shè)方面近幾年傾注了大量心血，做了大量工作。在這方面我們提出，要特別加強高水平師資隊伍的建設(shè)。我們曾經(jīng)有個比喻，如果把學(xué)科比作一架飛機的話，兩翼就是人才培養(yǎng)和科學(xué)研究，學(xué)科平臺就是機身，它的動力主要就是高水平師資隊伍的建設(shè)。

    二是服務(wù)教師發(fā)展，主要實施面向新入職教師的“啟航計劃”、面向在職教師持續(xù)發(fā)展的“遠航計劃”，以及面向?qū)W術(shù)帶頭人的“領(lǐng)航計劃”，構(gòu)建教師職業(yè)生涯能力發(fā)展體系。建立分類式、多元化的考核體系，營造與國際接軌、寬松有活力的學(xué)術(shù)環(huán)境。千方百計地解決好教師的安居樂業(yè)問題，使人才引得進、留得住、用得好。

    三是深化人事制度改革。這幾年我們實行了準聘、預(yù)聘以及長聘制度。對于新引進教師，我們都采用預(yù)聘制度，就是在三年或者六年之內(nèi)，如果沒有晉升高一級職稱，就會要“非升即走”或者“非升即轉(zhuǎn)”；對一些校外引進的副高以下的，我們采用準聘制，先給予他相應(yīng)的待遇，然后通過崗位上的鍛煉、取得一定的成就之后，再給正式的確認；對于高水平教師，我們一般采用長聘制度。我們在分配制度改革方面，采用了比如年薪制、協(xié)議工資制，對新引聘的人才具有一定的吸引力。在教師考核方面，我們也采取了主要以績效工資為導(dǎo)向的考核方式，按勞分配、多勞多得，這樣充分調(diào)動廣大教師的積極性。

    人民網(wǎng)：服務(wù)社會是衡量高校對國家和地方貢獻度的一個重要標準。我們知道，此前在服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展方面，南航已經(jīng)開展了一些探索，能不能請您分享一下目前取得的成效如何？

    聶宏：我們一直說我們學(xué)校是“立足江蘇、服務(wù)全國、面向世界”，我們每年的畢業(yè)生，本科生和研究生一半以上都留在江蘇服務(wù)。具體服務(wù)江蘇經(jīng)濟社會發(fā)展方面，我們也發(fā)揮學(xué)校自己的優(yōu)勢。“十二五”以來，我校服務(wù)江蘇省內(nèi)企事業(yè)單位1000余家，達成各類科技合作項目3000余項，我們在南京、蘇州、無錫、宿遷等地建了6個校地研究院。最近，我也去了我們的無錫研究院，盡管成立時間不長，也就一年多的時間，地方政府還是給予了我們很高的評價，說我們在那兒時間短，但是服務(wù)企業(yè)的次數(shù)是最多的，大概有四五十個企業(yè)都有他們在企業(yè)發(fā)展中的技術(shù)問題由我們無錫研究院給予解決。以智能制造領(lǐng)域為例，我校與江蘇天奇合作創(chuàng)新研發(fā)了具有國際先進水平的汽車裝配線智能物料輸送關(guān)鍵技術(shù)，實現(xiàn)13種車型混流裝配，生產(chǎn)節(jié)拍提升到45秒/臺車，輸送節(jié)能40%～60%，廣泛應(yīng)用于福特、豐田、日產(chǎn)、一汽、上汽等國內(nèi)外汽車集團，產(chǎn)值190億元，助力江蘇天奇股份成功轉(zhuǎn)型并上市。

    去年年底，江蘇省與我們主管部門工業(yè)和信息化部、教育部共建南航的協(xié)議正式簽署，這對南航進一步服務(wù)好江蘇經(jīng)濟社會發(fā)展提供了更好的機會。我相信南航會在江蘇這片熱土上，為“強富美高”新江蘇的建設(shè)做出更大貢獻。

    學(xué)校在第十六次黨代會上也提出了面向未來的“一個中心、五路并舉”戰(zhàn)略布局，即：以世界一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)為中心；走交叉融合之路、人才強校之路、創(chuàng)新驅(qū)動之路、深化開放之路和文化引領(lǐng)之路。也確定了“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，即：到2022年，也就是南航建校70周年時，學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明的高水平研究型大學(xué)；到2035年，學(xué)校整體辦學(xué)實力穩(wěn)居國內(nèi)一流大學(xué)前列、國際同類高校優(yōu)勢地位，為躋身航空航天特色鮮明的世界一流大學(xué)行列打下堅實基礎(chǔ)；到本世紀中葉，也是我們建校100周年時，我們要把學(xué)校建設(shè)成為航空航天民航特色鮮明的世界一流大學(xué)。

    人民網(wǎng)：好的，非常感謝聶校長接受人民網(wǎng)專訪，和我們分享了南京航空航天大學(xué)在推進“雙一流”建設(shè)、建設(shè)研究型大學(xué)方面的實踐與思考。

    聶宏：謝謝主持人，謝謝大家。