三月，陽光明媚，春風(fēng)拂柳，在這充滿詩意與希望的季節(jié)里，如皋市如城光華幼兒園開展了讀書研討與分享活動(dòng)。

圍繞《和書婆婆一起讀繪本》，緊跟書中的共讀理念，光華園園長(zhǎng)肖海月現(xiàn)場(chǎng)開展了師師共讀《不管怎樣》。在寬松、自由，充滿愛的氛圍中，教師們感受到了“共讀”的神奇力量；大班年級(jí)部張玲老師聯(lián)系《和書婆婆一起讀繪本》，圍繞“共讀理念”、“共讀策略”、“共讀追求”三個(gè)章節(jié)，聯(lián)系理論，結(jié)合實(shí)際，用研討、朗讀等形式表達(dá)自己對(duì)共讀的理解與感悟；最后，肖海月園長(zhǎng)從“兒童意識(shí)”、“兒童視角”、“兒童力量”三個(gè)方面進(jìn)行了深入的點(diǎn)評(píng)。她肯定了《和書婆婆一起讀繪本》一書給教師們從理念到行為上帶來的改變并建議教師們繼續(xù)深入研讀，追隨兒童，更好地支持孩子的發(fā)展。

研討分享的時(shí)間總是短暫，但每一次都是收獲滿滿。本次活動(dòng)讓光華園教師對(duì)“共讀”有了更深的理解，對(duì)“兒童視角”、“兒童力量”、“教育等待”、“教育幸福”有了更多的感悟。