8月18-20日，中國高等教育學會創新創業教育分會（簡稱分會）2022年年會暨“科創融合”高峰論壇在南京舉辦。來自全國475所高校的500余位領導和專家學者現場參會，就如何培養學生的創新精神進行探討。

江蘇省教育廳副廳長楊樹兵介紹了江蘇創新創業教育改革發展的三個特點：起步較早、體系健全、成效初顯。他指出，此次年會重點圍繞科創融合主題，聚焦多個創新創業教育領域的核心問題進行深入研討交流，對推動高等教育改革創新、提升高校人才培養水平、推進新形勢下創新創業教育高質量發展具有重要意義，對江蘇省高校也是一次非常難得的學習交流機會，必將對今后一個時期江蘇省高校加強創新創業教育產生積極影響。

創新創業教育正成為高校教育的重要目標之一。但長期以來，部分高校只關注到學生是否創業成功，忽略了學生創新能力的培養。與會專家認為，高校應轉變創新創業教育理念，以培養學生的創新精神為目標。

上海長三角技術創新研究院院長、長三角國家技術創新中心主任劉慶表示：“長三角的高校應該抓住長三角一體化的機遇。長三角一體化，現在的一個主要特征就是創新鏈和產業鏈的深度融合。如果把長三角產業的需求當成課題，既有利于我們人才培養質量的提升，也有利于加大或實現長三角科創資源和產業資源的密切結合?！?/p>

在主論壇上，洪銀興作題為“科技創業銜接科技創新和產業創新”的主旨報告。祝世寧作題為“新型研發機構建設支撐成果轉化及人才培養”的主旨報告。陳曉紅作題為“數字經濟時代的科技創新與人才培養”的主旨報告。劉慶作題為“長三角產業技術創新體系建設的探索與實踐”的主旨報告。邵進作題為“推進產教協同育人 構建雙創生態體系”的主旨報告。

大會期間同步舉辦了12個平行論壇，緊扣“科創融合”主題，聚焦創新創業教育改革發展中的各方面核心問題，由來自不同領域的專家學者作了精彩的分享，并進行了深入的研討和交流。

揚子晚報/紫牛新聞記者 楊甜子

校對 李?；?/p>