根據教育部統一安排，2020年我省普通高校招生統一考試將在7月7日至9日舉行。眼下已經來到了備考的最后階段，關鍵時刻，名師來支招，助力迎考。今天來看看這位生物老師的建議吧——

2020年高考生物復習已經進入沖刺階段，如何在有限的時間內，完成綜合復習，最大限度地提高成績？我想給出以下幾個方面的建議：

一

完備知識體系

高考評價體系中，明確了必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值“四層”考查內容，同時強調了基礎性、綜合性、應用性、創新性“四翼”考查要求。高考試卷考查的是學生對學科知識的整合程度及整合能力、學生學科思維方式的發展水平與運用能力以及學生的專業語言表達能力。

例如：近年試題中常常會出現cDNA文庫、基因組文庫，而學生對這幾個概念僅有記憶，未能理解，解題時就容易出錯。

cDNA全稱是complementary DNA。是以mRNA為模板，在適當引物的存在下，互補配對形成的DNA（如圖1）。

圖1

圖2

而cDNA文庫是cDNA與適當的載體（常用噬菌體或質粒載體）連接后轉化受體菌形成重組DNA克隆群，這樣包含著細胞全部mRNA信息的cDNA克隆集合稱為該組織或細胞的cDNA文庫。

對真核細胞來說，從基因組DNA文庫獲得的基因與從cDNA文庫獲得的不同，基因組DNA文庫所含的是帶有內含子和外顯子的基因組基因，而從cDNA文庫中獲得的是已經過剪接、去除了內含子的cDNA（見圖2）。

生物學科是一門知識點零散龐雜的學科，同學們在最后復習階段，應注意回歸課本，注重知識的本質和對原理的理解，熟悉每一個基本點與衍生考點，關注課本所有的插圖、小字和實驗內容，學會從不同角度去思考問題。同時還可以對生物學中的一些名詞概念、結論性語句經常默背，把握住所學知識要點和知識之間的內在聯系，形成知識網絡體系。力爭做到備考無盲區，知識無軟肋。

二

穩固解題能力

理科學習離不開適當的習題訓練。考前沖刺練什么？

1、練習選擇題

選擇題涉及知識點多，通過適量練習可以熟練已有的知識，防止遺忘；也可以發現缺漏，及時補短。

2、練習新型題

高考試卷中會大量出現新情境題，為避免慌亂，應在考前有意識地進行練習。通過練習把握審題的“目的性”、“隱含性”和“準確性”，還可以加深對高頻考點內容的精準理解。

練習時應養成把關鍵詞、重要條件、補充說明等用圈、點、線標注，以便迅速從題干中的表格、圖示、圖表中提取有用信息，及時、準確地轉換為文字語言表述。簡化已知條件，挖掘隱含條件，規避陷阱和思維定勢，提高自身的“信息遷移能力”，讓知識回歸課本。

通過適量、有效的練習確保審題不盲目，解答不含糊。

三

重視實驗探究

近幾年生物高考十分重視考查學生的分析能力和解決實際問題能力。注重實驗設計和探究，強化邏輯推理和思辨能力、嚴謹科學思維。

試卷除了考查教材基礎實驗、考查生物科學史外，還選用新的情境材料作為命題背景，通過設置成各種實驗裝置圖、數據表、實驗方案等形式的習題，從實驗方法的選擇、變量的確認、方案修正與完善、結果預期、結論歸納等方面，對學生的“實驗與探究能力”進行多方向、多層次的考查。

所以，考前這段時間要重視科學方法的訓練，盤熟教材中的經典實驗，掌握好與生物實驗有關的知識和技能，并遵循實驗題的解題思路與規范。解題時要發散思維，體現創新精神，尤其是開放性試題，可以大膽用多種方式解答。

四

精準語言表達

在讀懂試題信息，完備解題思路后，你還必須能用生物學專業術語準確規范地表達。

例如：[2019江蘇卷第31題] 圖1為T細胞通過表面受體（TCR）識別抗原遞呈細胞呈遞的腫瘤抗原后被激活，進而攻擊腫瘤細胞的示意圖。圖2為腫瘤細胞的一種免疫逃逸機制示意圖。腫瘤細胞大量表達PD-L1，與T細胞表面的PD-1結合，抑制T細胞活化，逃避T細胞的攻擊。請回答下列問題：【（1）（2）（3）略】

（4）為阻斷圖2中腫瘤細胞的免疫逃逸通路，利用單克隆抗體制備技術，制備了抗PD-L1抗體。該抗體注入體內后通過_______傳送與________結合，可解除T細胞的活化抑制。

（5）為應用于腫瘤的臨床免疫治療，需對該抗體進行人源化改造，除抗原結合區域外，其他部分都替換為人抗體區段，目的是__________。

解答本題，要讀懂圖1中T細胞攻擊腫瘤細胞的過程，還要能分析出圖2中表達的腫瘤細胞的一種免疫逃逸機制， 并且還要知道單克隆抗體是利用雜交瘤細胞分泌產生，對人來說是異物，為了降低免疫排斥，需要對它進行改造，除抗原結合區域外，其他部分都替換成人抗體區段。

每一門學科都有自己的學科知識、學科思維和學科語言，建議同學們熟讀教材中的語句，盡量仿照使用規范化的學科語言，作答時條理清楚、層次清晰、用詞準確、邏輯嚴謹。

五

調適應試心理

高考還不能忽略心理鍛煉。

今年高考時間推后了一個月，再加上生物試卷情境新而多（課外熱點、大學教材延伸），面對陌生的問題情境，可能會心里慌亂。因此，要培養自己沉穩的心理素質，養成落筆有據、會而必對的思維品質。

2020年是我省高考方案改革的過渡之年，試卷難易程度應會保持平穩。但試卷依然會加大核心素養的導向力度，重視實驗與探究，綜合考查學生的能力與素養。因此在復習沖刺階段，同學們還是要緊抓教材、精選練習，關注社會熱點，以良好的心態走向高考。

祝同學們考出優異成績！

作者：馮健，江蘇省常州高級中學高級教師