近日，濟(jì)南高新區(qū)景匯小學(xué)五（3）中隊(duì)發(fā)起了一項(xiàng)以“魅力語文，‘語’眾不同”為主題的語文學(xué)科活動(dòng)，旨在深化學(xué)生文化底蘊(yùn)、激發(fā)語文學(xué)習(xí)熱情。本次活動(dòng)聚焦于拓展學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文精神，通過一系列精心設(shè)計(jì)的創(chuàng)意實(shí)踐，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，從而全方位提升對(duì)漢語言文學(xué)的興趣和理解。

活動(dòng)亮點(diǎn)之一是“詩配畫”創(chuàng)作賽，學(xué)生們圍繞自己鐘愛的古詩詞，展開無限想象空間，巧妙結(jié)合繪畫技藝，將抽象的文字意境具象化呈現(xiàn)于畫布之上。從濃墨重彩的大膽嘗試，到細(xì)膩勾勒的素描筆觸，每一幅作品都是學(xué)生內(nèi)心情感與審美偏好的真實(shí)反映。五（3）中隊(duì)輔導(dǎo)員劉同華介紹：“孩子們的創(chuàng)意令人驚嘆，他們?cè)趧?chuàng)作中不僅加深了對(duì)詩詞內(nèi)涵的把握，還有效提升了自身的藝術(shù)表現(xiàn)力，達(dá)到了文化熏陶與技能提升的雙重效果。”

另一大創(chuàng)新點(diǎn)則是“自制古詩書簽”工坊，旨在通過手工制作，讓學(xué)生在指尖流淌的創(chuàng)意中，深刻感受到中國(guó)古詩的獨(dú)特魅力及其背后的文化韻味。學(xué)生們利用廢舊材料，如彩色卡紙、絲帶、珠子等，結(jié)合書法、剪貼、繪圖等多種手法，親手打造出一件件飽含個(gè)人情感與藝術(shù)審美的書簽。這些獨(dú)一無二的藝術(shù)品不僅裝點(diǎn)了書頁，也成為學(xué)生們?nèi)粘ｉ喿x中的良伴，激發(fā)了他們對(duì)古籍經(jīng)典的好奇心與探求欲。

活動(dòng)的圓滿落幕不僅見證了五（3）中隊(duì)學(xué)子們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)上的顯著成長(zhǎng)，更為重要的是，它搭建了一個(gè)讓孩子們自由探索、大膽表達(dá)的舞臺(tái)。在這一過程中，學(xué)生們的創(chuàng)新思維得以激活，文化認(rèn)同感得到增強(qiáng)，為未來學(xué)術(shù)道路和個(gè)人發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次活動(dòng)以其鮮明的特色和顯著成效，成為了該校語文學(xué)科教育改革的一次有益嘗試。通過“詩配畫”和“古詩書簽”兩大板塊的實(shí)踐探索，學(xué)生不僅掌握了更多語文知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何將傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心，外化于行，展現(xiàn)出新一代少年的文化自信與創(chuàng)新勇氣。未來，景匯小學(xué)將持續(xù)探索更多元化的教育路徑，致力于培養(yǎng)兼具扎實(shí)學(xué)術(shù)功底與廣闊國(guó)際視野的時(shí)代新人。