1月14日，北京市第十六屆人民代表大會第三次會議開幕。今年的政府工作報告在建設高質量教育體系中提到，要落實應對學齡人口達峰工作方案，更好滿足各學段學齡人口入學需求。對此，新京報記者專訪北京市政協委員、北京市委教工委副書記、北京市教育委員會主任李奕解讀政府工作報告內容。

李奕表示，這是一項民生實事，北京市要動態調整教育的相關資源，來滿足學齡人口高峰階段教育教學的需求。

北京市政協委員、北京市委教工委副書記、北京市教育委員會主任李奕。 新京報記者王貴彬 攝

多舉措“應對學齡人口達峰”的工作

近年來的重要民生實事項目均把增加學位作為重點工作之一，而今年的政府工作報告中，提到了“應對學齡人口達峰”的工作，2025年重點任務清單及重要民生實事項目也提到要統籌各類教育資源，更好滿足各學段學齡人口的入學需求。

對此，李奕表示，從現在開始到未來十年，隨著我市戶籍人口變化，在讀學齡人口高峰正呈排浪狀沖擊各個學段，目前的峰值已從小學逐步進入到初中和高中階段，并逐年逼近高等教育階段。因此，北京市要加大資源統籌力度，動態調整教育的相關資源，以系統性思維應對挑戰。這其中不僅包括校舍、場地、宿舍等空間的需求，也包括教師這一人力資源的需求。比如在基礎教育領域，當下推進的集團化辦學，就是依托這個新載體進行資源的錯峰統籌，通過學校間縱向和橫向的聯合，強化集團內學校間的資源要素無障礙流動，讓相應資源得到更充分的共享，發揮資源的最大效益。

李奕表示，還要有計劃地推進優質本科的擴容和擴招，按照分類發展“一校一策”原則明確市屬高校校區分布和功能定位，有針對性進行校區調整,宿舍建設和新校區建設等各項工作為即將到來的高等教育階段的學齡人口高峰做出充足的準備。“面對學齡人口高峰，我們每年都在提前做規劃和準備，現在這一工作進入到了高中階段，需要進一步完善和解決，打通教育領域資源和其他領域的適教資源。”李奕說道。

早在2023年底，北京市就陸續成立市級和區級的青少年創新學院，在2025年重要民生實事項目中也提到了“升級北京青少年創新學院”。李奕表示，希望通過創新學院的聯動，讓更多教育系統外的優質教育資源進入中小學，為孩子提供更多的教育供給。“創新學院并不是說要選拔學生來進行固定的培養，更多的是創造活動和機會，讓孩子有所體驗，自己成長起來。”李奕強調。

以體育運動為切口，為孩子的身心健康成長創造更好的教育生態

李奕表示，“今年我們特別關注青少年身心健康議題。”首先，從教育角度，堅持德智體美勞多元化評價，營造有利于學生全面發展的優質教育環境，綜合施策培育學生積極強健心理品質，讓學生能夠應對未來的各種挑戰和考驗，培養具有強健體魄和強大心理承受能力的社會主義建設者和接班人。

根據政府工作報告，今年要強化學生、教師體質健康和心理健康建設。李奕表示，當下學生的壓力和焦慮，很大程度與身邊的成年人相關，即父母焦慮和教師的壓力會傳導給學生。

“因此，下階段我們要推動源頭治理，同時關注學生和身邊成年人，緩解教師和家長的焦慮壓力，以此減輕學生壓力和負擔。”李奕說道。

“課間十五分鐘”“為中小學生開足體育課”，一直是教育領域關注的重點。李奕表示，當下關注的是以體育作為切入口，讓學生身心強大起來。同時，體育運動具有對抗性、需要團隊合作，能夠提升學生心理韌性、抗挫能力和團隊協作精神，讓學生在不同群體的合作與對抗中獲得身體和心理的同步成長。