齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅 實習生 尚凱文 策劃整理

編者按：即日起，《青年說》欄目策劃推出“山東教育者手記”，為山東大中小學（幼兒園）校長和教師提供一個展示自我的平臺，分享教育一線的所見所聞所感，記錄那些觸動到你的瞬間。（征稿及教育線索提供郵箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜菏澤市曹縣實驗中學教師 張艷亭

在教育這方廣袤無垠且深邃厚重的天地間，我以班主任之身份，于耕耘歲月里歷經風風雨雨，收獲諸多別樣感悟，仿若在漫漫征途中拾得珍寶，熠熠生輝。

初入教壇，我便被委以重任，擔任班主任一職。當時的我，滿心抗拒與迷茫，頻繁地向領導申請辭去班主任職務，又如同迷途的孤舟，在教育的浪潮中搖擺不定。丁校長的一句 “先試著干，若真不行，一個月后換人”的話語，似是為我撐起了暫時的避風港。我滿心歡喜地期盼著那一個月后的解脫，然而，時光流轉，歲月變遷，我在班主任崗位上留了一個月又一個月，最初的抗拒在無奈中消散，我也開始硬著頭皮，一頭扎進班級管理那紛繁復雜的事務之中。

我努力地在教室中給學生們立規矩、提要求、樹理想，從零開始，于點滴之間積累經驗，試圖在稚嫩的心靈上播撒希望的種子，靜待繁花盛開。然而，隨著時間的推移，繁雜的工作如潮水般涌來，開不完的會議、填不完的表格、處理不完的矛盾以及談不完的心，日復一日地消耗著我的熱情與耐心。那份初入職場的新鮮感在瑣碎事務的打磨下消逝殆盡，取而代之的是困惑、迷茫和疲倦，甚至懷疑自己是否能在教育的道路上堅持下去。

就在我幾近失去動力之時，一堂特殊的主題班會如春日驚雷，喚醒了我內心深處掩埋的信念。那是2023年的教師節，我以四川大地震為背景開展了一節班會課，講述了譚千秋老師在地震中舍身保護學生的事跡。

在班會接近尾聲時，一名學生突然問我：“老師，如果咱們這發生地震，教室傾倒的那一刻，你會像譚老師那樣保護我們嗎？” 

這個問題如平地驚雷，在我毫無防備的心靈深處炸開。我不知如何作答，也害怕得到孩子們不信任的反饋，于是選擇了回避，回答道：“如果真有那么一天，到時候大家就知道了。” 

我以為這場對話就此結束，可誰曾想，一名學生堅定地站了起來，稚嫩卻真摯地說：“老師，如果真有那么一天，我們全班同學都趴在你身上保護你！” 

他的話語像是春日暖陽，瞬間驅散了我心中的陰霾。那一刻，我感受到了孩子們內心深處對我的信任與依賴，那是我在工作中從未察覺到的溫暖力量。我用幽默化解了略顯沉重的氛圍，可心底卻早已波瀾起伏。我深知，這份來自學生的純真情感，正是我堅守崗位的意義所在，是我繼續前行的不竭動力。

另有一件事，也讓我對班主任工作有了更深刻的認識。班里一名成績優異，表現積極女生不知何時起變得異常起來，上課照鏡子、走神發呆、課下行蹤神秘，我還在短視頻平臺上看到她瀟灑抽煙的畫面。這一度讓我震驚不已，我急忙與她的家長聯系，試圖通過家校共育讓她悔過自新，重回正軌。可她卻沉默寡言，不愿多說，將我拒之心門之外。我也對她有點耐心耗盡，不知該如何引導她回歸正途。終于，在我不厭其煩地主動找她多次交流后，她敞開了心扉，向我傾訴了自己的苦衷。那一刻，我不再糾結于她的過錯，而是開始思考如何用自己的力量去幫助她。或許改變她不會一蹴而就，但我相信，只要我用心去引導，用愛去關懷，她終會走出迷途。

在班主任的崗位上，諸如此類的事件不勝枚舉。它們或令人頭疼，或讓人焦慮，卻也蘊含著教育的真諦，讓我在挫折中成長，在挑戰中蛻變。俗話說：既來之，則安之。與其整日糾結工作生活中的不如意之處，不如換個角度，在平凡的中尋找幸福，在枯燥中發現樂趣，便能領略到別樣的風光，品嘗到心靈的甘甜。

教育之路漫漫，我將秉持這份初心，在未來的日子里，繼續用愛澆灌每一個學生的心靈，用耐心與智慧去化解成長路上的難題，在這充滿挑戰與希望的教育旅程中尋覓甘甜。