中新網雄安11月8日電 (裴國榮韓冰)“要勇于讓學生當小老師，在滿足學生差異化的學習需求時，增強其成功的體驗。”7日，芬蘭國際教育創新研究院師資培訓專家安妮·安蒂拉在雄安容和容德小學家長開放日上稱。

為促進京津冀及國際教育交流互鑒，探討課堂創新之路，打造面向未來、面向國際的雄安教育，10月31日至11月8日，雄安新區舉行“聚焦新課標落地，賦能新課堂提質”中芬“好課堂”國際交流研討活動。其間，中芬教育學者走進雄安容東片區多所學校授課，交流先進教學理念。

11月7日，“芬蘭之旅”科學課上，鮑拉·科瓦寧和學生互動交流。韓冰 攝

當日，芬蘭國際教育創新研究院師資培訓專家鮑拉·科瓦寧巧妙創設“芬蘭之旅”科學課，讓此間學生在充滿樂趣的實踐合作中體驗了一堂趣味十足的示范課。

鮑拉·科瓦寧稱，對教師來說，要做有情緒意識的、積極的老師，向學生傳授和幸福快樂相關的方法，并學會如何為學生提供積極反饋。

雄安容和容德小學教研主任曹萬莉說，通過此次研討交流，深切體會到了孔子所說的“因材施教”，“作為一個文明古國，中國并不缺少理論，需要的是耐心實踐”。

據介紹，雄安新區自設立以來積極整合國內外優質教育資源，已與京津冀74所學校建立幫扶合作關系。2019年，雄安新區與芬蘭芬中教育協會簽署戰略合作協議，讓國際先進教育理念在此間落地生根。目前，雄安已成功入選全國義務教育教學改革實驗區，具有雄安特色的課堂教學模式初步形成。