編者按：即日起，齊魯晚報·齊魯壹點《青年說》欄目策劃推出“鄉村教育者手記”，為鄉村校長和教師提供一個展示自我的平臺，分享教育一線的所見所聞所感，助力鄉村教育先行區建設。

以下是沂源縣南麻街道中心幼兒園教師張秀英的教育手記：

秋雨濛濛，空氣中彌漫著潮濕的氣息，讓人感受到了秋意漸濃。南麻街道中心幼兒園的大門口，一位手持雨傘的背影穿梭在人群中。“小朋友慢一點，到爺爺的傘里來”“等一會，爺爺過來接你。”說著他快步走到一輛白色的轎車前，把雨傘撐向汽車后排的一邊，打開車門接過孩子，毫不顧忌自己半邊身露淋在雨中。

“謝謝爺爺，爺爺再見，爺爺慢點。”

“好孩子，快去找老師吧。”

類似這種溫暖的畫面，在幼兒園的大門口每天都會上演。而這個溫暖如山的背影就是我們的周士福老師，孩子眼中的超人爺爺，老師眼中的老哥哥，風雨中的執行者。

周士福老師是1985年參加工作，在教育事業默默耕耘39個春秋，在職期間他曾是鄉鎮中學的一名物理老師，領著學生們探索奇妙的科學世界；他也曾是一所農村小學的領航者，帶領著一批農村教師，摸爬滾打，碩果滿懷。2021年，57歲的他調任南麻街道中心幼兒園負責后勤工作，每天清晨第一個映入老師眼簾的永遠是他在院子里忙碌的背影，不是修剪花草就是清掃地下的落葉和垃圾。他在幼兒園分化成各種角色，承擔著維護幼兒園日常運營的重責。

由于南麻街道中心幼兒園臨近居民老區，孩子入園離園期間人多、車多，無論是幼兒還是接送孩子的家長都比較匆忙，如果過往車輛不控制車速便存在一定的安全隱患，于是周老師總是提前半小時站在馬路邊指揮交通，引導家長們有序停放車輛，他幽默風趣的溝通方式總能讓家長笑嘻嘻的全力配合，確保孩子們安全出入。

維持秩序中他也不是總一帆風順，周三下午孩子離園時，一位醉酒爺爺脾氣特別暴躁，始終不配合車輛的停放，盡管周老師耐心的和他溝通，家長依然無視他的勸阻，在接到孩子后還朝著周老師罵罵咧咧的領著孩子走了，周老師苦笑著搖搖頭并未和家長過多計較。第二天早晨正趕上一場大雨，周老師早早在幼兒大門口等待家長和孩子們的到來，這時他發現一位家長爺爺推著電動車一瘸一拐來送孩子，雨水無情順著他的發梢滴落，腿上還流了幾道血印，破舊的雨衣緊貼在身上，沒有佩戴頭盔的他在雨中格外狼狽。周老師見狀趕緊上前從電動車上抱過孩子，安全將孩子送進幼兒園后轉身回到孩子爺爺身邊，為他撐起傘詢問情況。

四目相對，那位爺爺顯得有些局促不安，原來是昨天不配合的家長爺爺，當周老師得知他是為了躲避車輛受傷時，趕緊幫他把電動車放到車棚，強行帶他到附近衛生室進行了包扎，臨別時還不停囑咐那位爺爺一定注意安全，盡量等雨小了或者雨停了再走，那位爺爺一直攥在周老師的手不停感謝。自這件事以后，幼兒園門口經常出現一位志愿者爺爺，陪同周老師一起在路口指揮交通，耐心勸阻家長有序停放車輛。

發生在周老師身上的這個小故事讓我們真正感受到了“行為是影響別人的最佳方式”。周老師的行為是他人的鏡子，周老師通過自己的行動，激發了他人的善良和責任。

每當大雨來臨前他總是在工作群里溫馨提醒“美女老師們，明天早晨將有大雨路上注意安全”“老師們，物資局路口積水很多來時注意安全”。趕上暴雨天氣，道路更是顯得水泄不通，周老師時而指揮交通時而為接孩子的家長提供幫助，不停的穿梭在人和車輛之間，完全忘記自己渾身上下被雨水砸得濕透。就這樣，日復一日，年復一年，在他的努力下，原本擁堵的交通狀況變得井然有序，成了幼兒園令人感動的一道風景線。

周老師帶過的學生長大了，幼兒園的孩子們長大了，周爺爺卻變老了，飽經風霜的臉上也刻滿了歲月的痕跡。明年二月，周老師將迎來退休，這也成為了周老師最不敢提及的話題。看到他那失落的背影，我們內心無比的心疼和不舍。他經常說工作不需要回報，這是教育賦予他的職責和使命，只要聽到孩子們親切地叫上一聲“周爺爺”，就是他心底最幸福的事。

教師，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的名聲和榮譽，但他們有著對教育事業的堅定信念和追求，像周老師這樣平凡的教師千千萬，他們沒有長篇大論，更沒有慷慨之詞，只有風雨兼程，勇往直前，用自己的實際行動詮釋著教育的真諦和價值，詮釋著一名平凡教師的人文情懷和責任。

在南麻街道中心幼兒園有一個畫面將會永遠定格在老師們的腦海間，那是一個迎著風雨前行的背影。

（齊魯晚報·齊魯壹點客戶端 鞏悅悅 策劃整理）