7月12日記者獲悉，全國首個評價學生運動能力的國家標準——《足球課程學生運動能力測評規范》等22項國家標準近日正式發布。

據悉，該22項國家標準是由教育部主管并歸口，由中國教育科學研究院牽頭研制，由國家市場監督管理總局、國家標準化管理委員會正式批準發布。

中國教科院體育美育教育研究所副所長、研究員于素梅是該套國家標準研制負責人。她介紹，該套標準適用于全國大中小學生。這套標準包含1個基本運動能力和21個專項運動能力，專項運動能力國家標準項目由足球、乒乓球、羽毛球、籃球、軟式棒壘球、滑板、健美操、滑雪、排球、滑冰、排舞、田徑、體操、游泳、五體球、中國式摔跤、跳繩、輪滑、武術、網球、蹦床組成。

其中，每項標準都劃分為六個等級且逐級進階提升。基本運動能力六個等級與學段對應，專項運動能力等級按難度進階，劃分為三期六級，分別為夯實基礎期、提高能力期、發展特長期。每項標準文本都包含范圍、規范性引用文件、術語和定義、等級劃分與達標要求、運動能力測評。

于素梅解釋稱，根據各專項運動特點，設立的評價指標有所不同，如球類運動主要通過單個技能、組合技能、比賽進行評價，武術、健美操等主要通過單個動作、成套動作進行評價等，還有的如游泳、滑冰通過單個技能、組合技能、競速進行評價。

22項學生運動能力標準是我國首個用于評價學生運動能力的國家標準。受訪者供圖

學生運動能力標準歷時5年完成。“未來，這套標準的使用場景比較豐富，可用于走班教學、分層教學；可用于體育中考、學業評價；可用于質量監測、督導評估等。后續將通過國標培訓、智能研發、試點總結、平臺建設多種方式，讓更多的人知標準、懂標準、用標準，發揮對體育教育高質量發展的推動作用。”于素梅說道。

中國教科院黨委書記、院長李永智指出，研制學生運動能力等級標準是教育科研成果直接應用于教育實踐的具體體現。中國教科院將持續推進該套國家標準的研究和宣傳落實工作，加快推動標準數字化和普及化。

教育部體衛藝司一級巡視員郝風林指出，該套標準的發布填補了我國學校體育教育教學標準化發展的空白。強化體育標準化建設將對深化體育課程教學改革、促進學校體育高質量發展提供有力支撐，希望研究團隊運用數字化智能化手段，更加客觀、精準和便捷地開展學生體育評價，進一步提升學校體育教學規范化、信息化水平。