12月20日，北京市中小學生植物栽培大賽總結展示會舉行。記者從會上獲悉，首批八位市級勞動教育實踐引領員正式亮相并被授予聘書。

據悉，北京市中小學生植物栽培大賽自2000年創辦以來，已有24年的歷史。這項大賽不僅是一次集合了“勞動、探索、創新、感悟、成長”全過程的實踐活動，更是對“五育融合”教育理念堅定踐行的生動體現。當天，總結會展示了2024年北京市中小學生植物栽培大賽的優秀成果，并表彰在勞動教育領域做出杰出貢獻的個人和集體。

北京市少年宮主任牛曉亮詳細介紹了栽培大賽的活動情況，“在2024年，我們的植物栽培大賽已經壯大成為一項具有廣泛影響力的品牌實踐活動，吸引了來自1272所學校、4698名教師以及近38萬名學生的積極參與。”他表示，植物栽培大賽的活動形式從線下到線上，實現大規模活動組織；活動內容從單一的種植實踐，發展成多學科共同參與，形成每校各具特色的融合課程，“未來，我們將以植物栽培大賽為重要抓手，進一步優化實踐活動設計、創新勞動教育模式，持續加強專業引領與優秀案例推廣，讓更多優質的教育資源惠及全市的少年兒童，助力孩子們健康成長，全面發展。”

首批北京市中小學勞動教育實踐引領員正式“上崗”。圖/北京市少年宮

當天，北京市教育學會勞動技術教育專業委員會聘任首批來自高校、校內外中小學勞動教育學科領域的八位勞動教育實踐引領員。這八位引領員分別是：首都師范大學生命科學學院副教授侯聰聰、北京師范大學教育學部教育技術學院副教授張志禎、北京市大興區教師進修學校勞動教育教研員寧書平、北京市房山區教師進修學校小學勞動教研員尹春彥、北京市海淀區教師進修學校中學勞動教研員陳雪梅、北京市東城區教育科學研究院小學勞動教研員葉忠民、北京市昌平區教師進修學校小學勞動教研員張洪春以及北京市少年宮北京市中小學生植物栽培大賽負責人劉鵬進。

八位引領員在植物科學研究、數智化應用和勞動教育領域擁有豐富的實踐經驗，未來他們將充分發揮校內外融合教育的獨特優勢，引領、指導和示范區域、學校特色勞動任務清單的編制與實施，助力青少年兒童在勞動中成長、在勞動中奉獻、在勞動中感悟美好生活。