2024年北京市政府工作報告提到，今年要持續深化“雙減”工作，用好人工智能、大數據技術，完善“空中課堂”全學段、全學科數字課程體系，提高學校教育教學能力。在北京市第十六屆人民代表大會第二次會議上，北京市人大代表、北京市第四十三中學教師姚蕓帶來了學校經驗。她表示，作為西城區的試點，該校已經實現了“教-學-評”一體化，智能系統、大數據技術對教師的工作提出了全新的挑戰，但也大大促進了教學效率，建議教師要不斷提升自己的數字素養、專業素養，提高課堂上的靈活性。

姚蕓介紹，北京市第四十三中學作為西城區政府重點打造的“小而精”特色學校，借助“小而精”的發展契機，以建設“互聯網+智慧校園”生態系統為目標，用數字技術賦能學校管理、師生發展，促進學校管理科學化、教師素養專業化、學生發展多元化，為師生減負增效。舉例來講，最初，該校期中、期末、月考等大考實現了網上的閱卷，通過大數據能夠準確收集學生的答題數據，便于老師準確發現學生的學習問題以及試卷的難易程度。近年來，智能硬件也進入到了課堂中，該校初中學生人手一支“智慧筆”，在課堂練習和課后作業的場景使用，開展“課堂+作業+評價”的實踐探索。

公開資料顯示，西城區2022年啟動了“數智學習”項目，西城區為大多數學校配備了軟硬件設備，簡單來說：軟件就是全區統一的“數智學習”平臺，師生可以使用專屬的賬號密碼登錄使用。硬件就是“智慧筆”，依托平臺，老師們可以進行高質量作業設計，通過課堂互動的及時反饋對學生進行過程性評價，最終實現數據驅動的精準教學。

讓姚蕓印象深刻的是，她在一次初中數學公開課上，發現課堂上孩子們通過“智慧筆”回答老師剛講完的知識點，答案便即時上傳到了老師端，她可以迅速反應哪些孩子沒懂，哪些孩子答題速度較慢，然后可以即時針對問題進一步講解，強化某些知識點，精準地提高孩子們的學習效果。采訪中，姚蕓也打開了自己的手機為記者展示“數智學習”平臺，作為語文教師，她舉例，智能閱卷系統不僅幫助老師完成基礎閱卷，提高了效率，還可以讓老師直接用手機選出寫得不錯的作文，同步到課堂上進行范文展示或精講。

作為人大代表，姚蕓認為，數智系統賦能教學的同時也對教師提出了新的挑戰，不僅考查了教師的專業素養，也考查了應變能力，“在課堂上要做出充足的準備和預判，以應對學生出現的各種問題。”姚蕓表示，當下，也要讓教師看到人工智能、大數據技術對自己教學的幫助，當其發現真的很便利了，“嘗到甜頭了”，就會繼續利用好這些不斷創新、迭代的教學工具。