“高等教育在學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。”3月23日，記者在教育部召開(kāi)的發(fā)布會(huì)上獲悉，2022年，我國(guó)各種形式的高等教育在學(xué)總規(guī)模4655萬(wàn)人，比上年增加225萬(wàn)人。高等教育毛入學(xué)率59.6%，比上年提高1.8個(gè)百分點(diǎn)。

值得注意的數(shù)據(jù)是，2022年，職業(yè)本科招生7.63萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)84.39%；本科招生中，理工農(nóng)醫(yī)招生比例已經(jīng)過(guò)半；專業(yè)學(xué)位研究生招生占比達(dá)到60%以上。

會(huì)上，教育部發(fā)展規(guī)劃司司長(zhǎng)劉昌亞談及高等教育的結(jié)構(gòu)時(shí)表示，這兩年比例增加比較快的是博士生，同時(shí)在研究生階段，主要增加了專業(yè)學(xué)位的規(guī)模。今后發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，逐步擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位研究生的占比。

2022年職業(yè)本科招生較上年增長(zhǎng)84.39%

劉昌亞公布了2022年全國(guó)高等教育發(fā)展的數(shù)據(jù)。2022年，全國(guó)共有高等學(xué)校3013所。其中，普通本科學(xué)校1239所（含獨(dú)立學(xué)院164所）；本科層次職業(yè)學(xué)校32所；高職（專科）學(xué)校1489所；成人高等學(xué)校253所。另有培養(yǎng)研究生的科研機(jī)構(gòu)234所。

全國(guó)普通、職業(yè)本專科共招生1014.54萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)6.11%。其中，普通本科招生467.94萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)5.25%。職業(yè)本科招生7.63萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)84.39%。高職（專科）招生538.98萬(wàn)人，另有五年制高職轉(zhuǎn)入專科招生54.29萬(wàn)人。

全國(guó)共招收研究生124.25萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)5.61%。其中，招收博士生13.90萬(wàn)人，碩士生110.35萬(wàn)人。在學(xué)研究生365.36萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)9.64%。其中，在學(xué)博士生55.61萬(wàn)人，在學(xué)碩士生309.75萬(wàn)人。

“我們現(xiàn)在已經(jīng)建成了世界規(guī)模最大的高等教育，同時(shí)也說(shuō)明，我們還要進(jìn)一步提高高等教育的質(zhì)量，服務(wù)于教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，這是一個(gè)更為艱巨也更為持久的任務(wù)。”劉昌亞表示。

本科生中理工農(nóng)醫(yī)招生比例過(guò)半

高等教育如何能夠進(jìn)一步適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特別是強(qiáng)國(guó)建設(shè)對(duì)于高等教育的要求？劉昌亞介紹了當(dāng)前工作的推進(jìn)情況。

首先，對(duì)于人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)當(dāng)中，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，加大理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)緊缺人才培養(yǎng)力度。2022年本科招生當(dāng)中，已經(jīng)把理工農(nóng)醫(yī)的招生比例提升到過(guò)半的水平，就是本科招生規(guī)模有一半及以上放在理工農(nóng)醫(yī)類的專業(yè)和學(xué)科上面；在碩士生教育階段，理工農(nóng)醫(yī)類的招生規(guī)模接近60%；在博士生教育階段，理工農(nóng)醫(yī)類的招生規(guī)模超過(guò)80%。

同時(shí)，劉昌亞指出，高層次人才培養(yǎng)規(guī)模快速擴(kuò)大，高等教育的層次和質(zhì)量整體提升。他指出，研究生在校生規(guī)模已經(jīng)達(dá)到365.36萬(wàn)人，這兩年比例增加比較快的是博士生，博士生在校生規(guī)模已經(jīng)達(dá)到55.6萬(wàn)人，是2012年的2倍。

“在研究生階段，主要增加的規(guī)模放在了專業(yè)學(xué)位的方向上。”劉昌亞表示，2022年，專業(yè)學(xué)位博士招生達(dá)到2.5萬(wàn)人，專業(yè)學(xué)位碩士招生將近70萬(wàn)人，占比達(dá)到60%以上。“今后發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，逐步擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位研究生的占比，為國(guó)家培養(yǎng)實(shí)踐型、應(yīng)用型高端人才，培養(yǎng)能夠解決實(shí)際重大技術(shù)問(wèn)題和技術(shù)攻關(guān)的高級(jí)工程師、高級(jí)技能人才等。”