“一元復(fù)始冬將去，三陽(yáng)開泰春又來(lái)。”假期是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的延續(xù)和拓展，也是調(diào)整身心狀態(tài)、為下學(xué)期學(xué)習(xí)生活做好充分準(zhǔn)備的大好時(shí)機(jī)。

今年寒假是義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）（以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)）實(shí)施后的首個(gè)寒假，北京多個(gè)學(xué)校為同學(xué)們精心設(shè)計(jì)的寒假作業(yè)也讓人眼前一亮，除了基礎(chǔ)作業(yè)，更有豐富多彩的創(chuàng)意類作業(yè)：動(dòng)手做一個(gè)兔子燈，了解生肖文化；創(chuàng)作對(duì)聯(lián)，感受中國(guó)年味；體驗(yàn)投壺游戲的趣味，在歷史知識(shí)中“沉浸式運(yùn)動(dòng)”……創(chuàng)意慶祝新春佳節(jié)的同時(shí)，也助力同學(xué)們提升個(gè)人素養(yǎng)。

做燈籠、剪窗花，寒假作業(yè)傳統(tǒng)文化色彩濃

“春節(jié)”是寒假期間一個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。不少學(xué)校的寒假作業(yè)也圍繞這一中國(guó)傳統(tǒng)文化活動(dòng)展開。

北京市海淀區(qū)雙榆樹第一小學(xué)本學(xué)期的寒假特色作業(yè)以“感受中國(guó)年味 傳承傳統(tǒng)文化”為主題，分為“勇嘗試的你”“善合作的你”“樂(lè)分享的你”三大版塊，涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、勞動(dòng)、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等各學(xué)科，包含必做作業(yè)和選做作業(yè)，拓展作業(yè)和實(shí)踐創(chuàng)新作業(yè)等。

在“樂(lè)分享的你”版塊，學(xué)生可以制作一張新春賀卡，也可以講述一個(gè)新春習(xí)俗并在班級(jí)群中分享，還可以寫新春對(duì)聯(lián)，貼在門上、裝點(diǎn)節(jié)日氛圍。

這個(gè)寒假，北京市大興區(qū)禮賢民族中學(xué)推出了集“五福”迎新辭舊歲的創(chuàng)意作業(yè)。以“集五福，迎新春”為主題，分為“傳承福”“勤勞福”“健康福”“智慧福”“博閱福”，希望同學(xué)們以巧思妙想，迎接新春佳節(jié)。

“五福”之一是“傳承福”。其中的一項(xiàng)任務(wù)就是走進(jìn)新年，探究“兔”文化，其中包含三個(gè)選題，學(xué)生可以三選一：一是根據(jù)自己對(duì)新年、對(duì)兔年、對(duì)郵票文化的理解，畫一張兔年郵票，并談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)理念；二是試著創(chuàng)作關(guān)于兔的春聯(lián)，可以畫下來(lái)，也可以用毛筆書寫下來(lái)貼在家門旁；三是就“兔子是如何加入十二生肖的？”進(jìn)行故事創(chuàng)編，以連環(huán)畫或者宮格漫畫的形式呈現(xiàn)。

北京市大興區(qū)禮賢民族中學(xué)推出了集“五福”迎新辭舊歲的創(chuàng)意作業(yè)。圖/北京市大興區(qū)禮賢民族中學(xué)微信公號(hào)

中國(guó)科學(xué)院附屬玉泉小學(xué)也分年級(jí)設(shè)置了研究傳統(tǒng)節(jié)日的作業(yè)。比如，一年級(jí)學(xué)生可以通過(guò)閱讀神話故事、繪本故事、歷史文化故事等等相關(guān)書籍，了解和知道“年”及元宵節(jié)的來(lái)歷，了解拜年等春節(jié)禮儀；二年級(jí)可以觀察記錄家中貼春聯(lián)、貼年畫、貼窗花等裝飾品；三年級(jí)學(xué)生可以了解一個(gè)中華傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗，同時(shí)搜集與之相關(guān)的傳說(shuō)、詩(shī)詞、美食等，畫一畫，寫一寫，記錄下來(lái)，加上自己過(guò)節(jié)時(shí)的一些有趣見聞，形成獨(dú)屬于自己的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之旅。

寒假作業(yè)融入“勞動(dòng)任務(wù)”，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐

從2022年秋季學(xué)期開始，北京各中小學(xué)的課表上出現(xiàn)了一門新課程：勞動(dòng)課。根據(jù)新課標(biāo)的要求，勞動(dòng)課正式寫進(jìn)課表，成為獨(dú)立課程，培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)價(jià)值觀。記者注意到，在各學(xué)校的寒假作業(yè)中，“勞動(dòng)任務(wù)”是重要的一部分，更加強(qiáng)調(diào)讓孩子們動(dòng)手實(shí)踐。

例如，北京市大興區(qū)禮賢民族中學(xué)的“勤勞福”作業(yè)中，一項(xiàng)為“為新年準(zhǔn)備年夜飯”，加深同學(xué)們對(duì)“年味”的理解，參與年夜飯制作，并拍攝自己的“拿手好菜”“我家年夜飯”照片上傳；另一項(xiàng)為兔子主題手工制作，例如兔子剪紙、兔子燈、兔子饅頭、兔子湯圓等，并記錄制作過(guò)程。

中國(guó)科學(xué)院附屬玉泉小學(xué)的寒假作業(yè)“勞動(dòng)”含量十足，不僅為高中低三個(gè)年級(jí)段設(shè)計(jì)了勞動(dòng)清單，還設(shè)計(jì)了很多家庭外課程，實(shí)現(xiàn)全方位“勞動(dòng)育人”。

中國(guó)科學(xué)院附屬玉泉小學(xué)為不同年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)了勞動(dòng)清單。  學(xué)校供圖

記者在該校低年級(jí)勞動(dòng)清單中看到，既有整理書包或書桌的內(nèi)務(wù)勞動(dòng)，也有掃地、刷碗等家務(wù)活動(dòng)，還有“廢品變寶”等勞動(dòng)項(xiàng)目。與此同時(shí)，在社會(huì)實(shí)踐課程“爸爸或媽媽單位是什么樣的呢”中，一二年級(jí)的學(xué)生可以到爸爸媽媽單位，了解單位的基本情況，并針對(duì)感興趣的問(wèn)題，采訪家長(zhǎng)的同事。

1月21日除夕夜當(dāng)晚，辰辰（化名）主動(dòng)幫奶奶包餃子。辰辰是北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)通州分校二年級(jí)學(xué)生，這個(gè)寒假，該校在“致家長(zhǎng)的一封信”中推薦了一些自愿選擇的活動(dòng)項(xiàng)目，主題均圍繞新年展開，針對(duì)不同學(xué)段有不同的內(nèi)容設(shè)計(jì)。

比如一二年級(jí)學(xué)生可以完成的任務(wù)是“孝老愛親過(guò)新年”，學(xué)生幫助家中老人完成力所能及的小事；三四年級(jí)可以通過(guò)寫對(duì)聯(lián)、貼春聯(lián)等活動(dòng)感受傳統(tǒng)文化……辰辰的媽媽劉女士認(rèn)為，雖然這不屬于強(qiáng)制要求的作業(yè)項(xiàng)目，但在帶著孩子完成任務(wù)的過(guò)程中可以增進(jìn)親子關(guān)系，也讓孩子能夠充分參與家庭的過(guò)年活動(dòng)中。

凸顯“跨學(xué)科”特色

在新課標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科思維，要求圍繞發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，設(shè)置“跨學(xué)科主題”學(xué)習(xí)活動(dòng)，“原則上，各門課程用不少于10%的課時(shí)設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”。各校的寒假作業(yè)中也有明顯的跨學(xué)科特點(diǎn)。

比如，北京市海淀區(qū)雙榆樹第一小學(xué)在“勇嘗試的你”版塊中建議，一二年級(jí)學(xué)生可動(dòng)手做一個(gè)燈籠，利用學(xué)過(guò)的立體圖形創(chuàng)意自己的燈籠造型；并利用軸對(duì)稱知識(shí)設(shè)計(jì)兔年吉祥物，用繪畫或剪貼的方式裝飾燈籠，并向家人介紹制作過(guò)程是運(yùn)用了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)完成的。軸對(duì)稱、圖形對(duì)稱、圓的特點(diǎn)……數(shù)學(xué)課本中學(xué)到的各種知識(shí)被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

與此同時(shí)，為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、激發(fā)學(xué)生樂(lè)趣，一些民間體育運(yùn)動(dòng)也被學(xué)校寫入寒假作業(yè)，一二年級(jí)體驗(yàn)投壺游戲、三四年級(jí)體驗(yàn)滾鐵環(huán)、五六年級(jí)可體驗(yàn)角斗士。

寒假開始前，北京十一中學(xué)的初中學(xué)生們便收到了一份有趣的作業(yè)——《“我的中國(guó)年”跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)方案》，讓學(xué)生們趁春節(jié)走親訪友、體會(huì)年味兒之余，做一系列“小調(diào)查”，了解與年相關(guān)的習(xí)俗并以報(bào)告的形式提交。

“義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）正式落地，明確了義務(wù)教育階段培養(yǎng)目標(biāo)，各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求。我們?cè)诩倨谇熬驮跇?gòu)思并設(shè)計(jì)這一‘跨學(xué)科’作業(yè)，希望利用春節(jié)的契機(jī)，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。”北京十一中學(xué)教導(dǎo)主任肖博陽(yáng)介紹，此次該校“創(chuàng)新發(fā)展學(xué)院”牽頭，聯(lián)合“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心”共同設(shè)計(jì)這一寒假作業(yè)，學(xué)生們可以通過(guò)春節(jié)期間的小調(diào)查，調(diào)動(dòng)自己的語(yǔ)文、歷史、道法等學(xué)科知識(shí)，提升主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

你感興趣參與體驗(yàn)的中國(guó)年習(xí)俗是什么？這個(gè)習(xí)俗是哪些地區(qū)的？這些習(xí)俗是如何和各學(xué)科建立聯(lián)系的？記者注意到，在學(xué)生們需要提交的報(bào)告中，這些需要孩子們主動(dòng)調(diào)查的問(wèn)題已經(jīng)明確列出，學(xué)生們可以自擬題目，圍繞春節(jié)習(xí)俗、張貼對(duì)聯(lián)的背景、餐桌禮儀變化等主題開展小組或個(gè)人調(diào)研。“你會(huì)發(fā)現(xiàn)這份作業(yè)是比較接地氣兒的，很多孩子會(huì)在春節(jié)期間回到老家，在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，發(fā)掘當(dāng)?shù)氐乩怼⒌赜颉⑽幕系牟町悺！毙げ╆?yáng)介紹，開學(xué)后，班級(jí)將收集這些報(bào)告，并展示優(yōu)秀成果，希望此次探索能給該校通過(guò)跨學(xué)科活動(dòng)提升學(xué)生核心素養(yǎng)的工作帶來(lái)更多經(jīng)驗(yàn)。

北京市大興區(qū)禮賢民族中學(xué)的集“五福”創(chuàng)意作業(yè)中，多項(xiàng)任務(wù)也體現(xiàn)了“學(xué)科交叉”特點(diǎn)。例如，一項(xiàng)任務(wù)是利用走街串巷的機(jī)會(huì)探尋一處老北京胡同，探訪其名稱來(lái)歷，并以圖文并茂的形式呈現(xiàn)；或是探究北宋時(shí)期的春節(jié)，并進(jìn)行文字說(shuō)明。另外，與數(shù)學(xué)學(xué)科相結(jié)合，該校在“智慧福”作業(yè)中讓學(xué)生到家附近的超市調(diào)查春節(jié)期間某種商品的進(jìn)貨和銷售情況，了解1-2種商品的利潤(rùn)，以小作文的形式撰寫調(diào)查報(bào)告。

“對(duì)未來(lái)真正的慷慨，是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在。”北京市大興區(qū)禮賢民族中學(xué)提到，希望同學(xué)們主動(dòng)而不等待，緊張而不拖沓，積極而不消沉，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真對(duì)待寒假作業(yè)。