近日，北京各區(qū)中小學(xué)校陸續(xù)完成期末考試。記者注意到，針對一二年級學(xué)生，不少學(xué)校花心思，積極探索新的考試形式和考試內(nèi)容，在樂考中全面展示了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，助力學(xué)生不斷成長。

雙榆樹第一小學(xué)：

以“中醫(yī)”為主題，11項(xiàng)活動讓學(xué)生體會“醫(yī)者仁心”

“我要介紹的人物是李時珍。1518年，李時珍出生于一個醫(yī)學(xué)世家……”海淀區(qū)雙榆樹第一小學(xué)的一名小學(xué)生手拿著自己畫的李時珍畫像，認(rèn)真地向小伙伴們講述李時珍的”名醫(yī)風(fēng)采“。

記者了解到，該校今年一二年級的“樂考”以中醫(yī)為主題，通過有趣的活動設(shè)計(jì)，充分激發(fā)學(xué)生了解中醫(yī)的熱情，依托活動讓學(xué)生在闖關(guān)中鞏固所學(xué)知識，并在活動中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉悅和成功，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解中醫(yī)知識，體會醫(yī)者仁心，傳承中華傳統(tǒng)文化。

雙榆樹第一小學(xué)一年級學(xué)習(xí)成果展示內(nèi)容。圖/雙榆樹第一小學(xué)

老師們提前開展“樂考”籌備會，經(jīng)過充分討論，明確了本次“樂考”的主題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定了詳細(xì)的檢測方案。結(jié)合學(xué)校“勇嘗試、善合作、樂分享”的學(xué)風(fēng)，按照中醫(yī)相關(guān)的場景，“樂考”活動分為三大板塊，情景主題分別為“本草園（藥園）、濟(jì)安堂（診所）、康御館（保健）”，根據(jù)語、數(shù)、英、音、形、體、美、科 8學(xué)科能力要求，結(jié)合一二年級年段特點(diǎn)設(shè)計(jì)出11項(xiàng)活動。

如該校一年級的本草園板塊中，包含神農(nóng)識藥（科學(xué)）、神農(nóng)百草（語文）、慧眼藥童（數(shù)學(xué)）、樂愈心靈（音樂）和百草萌寵（美術(shù)）五個活動。在神農(nóng)百草活動中，學(xué)生要借助拼音說出中草藥的名稱；在慧眼藥童活動中，學(xué)生要根據(jù)不同的藥盒對應(yīng)準(zhǔn)確的圖形……別致新穎的設(shè)計(jì)引來了眾多學(xué)生的點(diǎn)贊。

學(xué)生根據(jù)主題創(chuàng)作的畫作。圖/雙榆樹第一小學(xué)

該校一年級學(xué)生張欣桐表示，樂考前還十分緊張，但是樂考時就像游戲闖關(guān)一樣，“我的心情一下就放松了，還有一些小興奮。“

府學(xué)胡同小學(xué)：

寫、誦、演，在線上校園旅行中收獲成長

府學(xué)胡同小學(xué)擁有600多年的悠久歷史。今年，該校精心設(shè)計(jì)了以“翰墨飛揚(yáng)繪學(xué)府，詩文吟誦贊府學(xué)——做府學(xué)好學(xué)生”為主題的一、二年級線上學(xué)業(yè)成果展示活動，讓學(xué)生們在充滿府學(xué)文化特色的活動任務(wù)中回顧本學(xué)期所學(xué)的各種知識。

一年級600余名學(xué)生在語文老師帶領(lǐng)下跨進(jìn)學(xué)校大門，穿過一片竹林，來到陳列著11座碑刻的“府學(xué)石學(xué)府”。學(xué)生們在欣賞書法精妙的同時，也開啟第一項(xiàng)展示活動“書寫小能手”，用準(zhǔn)備好的書寫紙書寫本學(xué)期學(xué)習(xí)的生字新詞。 在孔子像前、知魚橋上，學(xué)生們進(jìn)行第二項(xiàng)展示“誦讀小明星”，將本學(xué)期所學(xué)的古詩作為禮物誦讀出來，送給學(xué)校。

一年級學(xué)生在介紹自己的“數(shù)”朋友。圖/府學(xué)胡同小學(xué)

數(shù)學(xué)老師結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的相關(guān)要求設(shè)計(jì)了“我的數(shù)朋友”“數(shù)學(xué)小講師”“時間小主人”三個活動板塊，并通過自主選題、現(xiàn)場展示與視頻展示相結(jié)合的方式，考查學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。 

學(xué)生們用七巧板拼出自己喜歡的數(shù)，然后從這個數(shù)出發(fā)，展開聯(lián)想，從不同的角度、以不同的方式來介紹數(shù)。他們有的會用小棒擺一擺、用計(jì)數(shù)器撥一撥、用圖形畫一畫，然后邊操作邊介紹數(shù)的意義、數(shù)的表示、數(shù)的大小、數(shù)的分與合以及數(shù)的計(jì)算等內(nèi)容；有的則會將喜歡的數(shù)與自己的學(xué)號、班級、生日、特殊的日子以及各個領(lǐng)域的知識聯(lián)系在一起。

北京市京源學(xué)校：

在“闖關(guān)”活動中全方位展示學(xué)生風(fēng)采

身穿紅裙子的小女孩兒在堆雪人、粉紅色的小豬在吃草莓、一個向前奔跑的小動物摔倒了……在北京市京源學(xué)校小學(xué)部一年級學(xué)生的語文期末樂考中，小學(xué)生們自主選擇一幅圖畫，并根據(jù)圖畫內(nèi)容講起了故事。有沒有說清楚圖畫內(nèi)容、能不能用上至少兩個形容詞把故事講完整、能不能加入自己的想象把故事講生動，這些都是老師評價(jià)一個個“故事大王”的標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)生們在線上參加闖關(guān)活動。圖/北京市京源學(xué)校

記者從北京市京源學(xué)校了解到，該校小學(xué)部低年級部開展了語、數(shù)、英三個學(xué)科的實(shí)踐運(yùn)用闖關(guān)活動，活動以全新的視角，用多元化的評價(jià)全方位展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采。

針對此次闖關(guān)，各學(xué)科老師積極進(jìn)行組內(nèi)討論，在落實(shí)“雙減”的原則指導(dǎo)下，協(xié)商安排，教而有法，統(tǒng)一了年級內(nèi)闖關(guān)的內(nèi)容和形式，采用“集星”的多方面、多角度的評價(jià)方法，利用“巧拼搭”“講故事”“情景對話”等多種形式將學(xué)科知識在一個個小活動中得以靈活運(yùn)用。

數(shù)學(xué)學(xué)科則讓二年級學(xué)生自主選擇或自主創(chuàng)編數(shù)學(xué)題目，化身為“小小講師”運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決數(shù)學(xué)中或者生活中遇到的問題。有的學(xué)生還設(shè)計(jì)了“九九消寒圖”，感受中國數(shù)學(xué)文化與古人智慧。

北京市京源學(xué)校表示，闖關(guān)活動讓評價(jià)方式變得不再單一，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍下，展現(xiàn)對課堂知識的掌握程度和實(shí)際運(yùn)用能力。

大興區(qū)長子營學(xué)校：

抽卡答題，在游戲中爭做“識字小達(dá)人”“神算子”

“語文第二關(guān)是朗讀《王小二》第2至4段；背誦《夜宿山寺》”“測量一下數(shù)學(xué)書短邊的長度，說出測量方法”……大興區(qū)長子營學(xué)校的學(xué)生們這個期末在闖關(guān)游戲中度過，抽取試題，然后口頭作答或?qū)嶋H操作完成，每個關(guān)卡都會有老師根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)給出相應(yīng)的星星。

學(xué)生在游戲中完成樂考。圖/大興區(qū)長子營學(xué)校

記者了解到，該校二年級組教師精心設(shè)計(jì)了期末“樂考”方案，教師們根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，設(shè)計(jì)“闖關(guān)卡”，采用游戲化、模塊化、趣味化、多元化的形式，對孩子參與活動的整個過程進(jìn)行綜合評價(jià)。語文創(chuàng)設(shè)三個關(guān)卡，分別為：“識字小達(dá)人”、“讀背小標(biāo)兵”、“故事小明星”。數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)四個關(guān)卡，分別是“神算子”“工程師”“發(fā)現(xiàn)者”“數(shù)學(xué)家”。

“樂考”前學(xué)生和家長參加了線上期末“樂考”方案的解讀，明確“樂考”內(nèi)容和形式，有針對性進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。教師們對班級孩子提前分組和安排考試時間段以及布置考試時需要的學(xué)具準(zhǔn)備。