文/片 齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者 鞏悅悅

鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校是撤并，還是保留？今年五月，齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)刊發(fā)深度報(bào)道稿件《計(jì)劃撤并的村小學(xué)，來(lái)了55名新生》，為處在撤并邊緣的小規(guī)模學(xué)校提供了一個(gè)發(fā)展的樣本。該報(bào)道記錄了一所生源外流嚴(yán)重的鄉(xiāng)村小學(xué)，在很多人并不看好的情況下逆勢(shì)翻盤，招來(lái)55個(gè)孩子，實(shí)現(xiàn)了生源的回流。這也讓僅有兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)點(diǎn)——寨西聯(lián)小，走進(jìn)了大眾視野。

轉(zhuǎn)眼間，距離上次采訪已經(jīng)過去了大半年時(shí)間。歲末年初之際，記者再次來(lái)到沂南縣蒲汪鎮(zhèn)，和校長(zhǎng)老師及家長(zhǎng)們聊一聊寨西聯(lián)小這半年以來(lái)的變化。

一見有新面孔進(jìn)入校園，寨西聯(lián)小的孩子們歡呼著跑出教室，不住地喊“老師好，老師好”。

村小再迎40名新生，近百個(gè)孩子留了下來(lái)

12月24日下午3時(shí)許，正值寨西聯(lián)小的課間。一見有新面孔進(jìn)入校園，眼尖的三四個(gè)孩子最先歡呼著跑出教室，緊隨其后又有二三十個(gè)孩子也一窩蜂地涌出課堂，爭(zhēng)先恐后地躍到記者身邊來(lái)。紅撲撲的笑臉上寫滿了驚喜和好奇，他們口中不住地喊“老師好，老師好”。

一旁的寨西聯(lián)小校長(zhǎng)侯曉明笑瞇瞇地看著這一幕。從最初膽怯內(nèi)向到現(xiàn)在的熱情大方，他見證了眼前“小不點(diǎn)兒”們的成長(zhǎng)，“在今年蒲汪鎮(zhèn)人代會(huì)上，《齊魯晚報(bào)》對(duì)寨西聯(lián)小的報(bào)道專門被寫進(jìn)了政府工作報(bào)告當(dāng)中，另有多家主流媒體跟進(jìn)了對(duì)我們學(xué)校的采訪。在被社會(huì)關(guān)注之后，我們學(xué)校還受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和愛心人士的幫助，家長(zhǎng)們也對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)水平有了更高的認(rèn)可。從父母口中得知學(xué)校登報(bào)以后，孩子們對(duì)我們這所小學(xué)更喜歡、更熱愛了。”

《齊魯晚報(bào)》對(duì)寨西聯(lián)小的報(bào)道專門被裝裱起來(lái)，掛到了學(xué)校辦公室的白墻上。

更令人欣喜的是，今年秋季招生，寨西聯(lián)小一年級(jí)迎來(lái)了40名新生，連同二年級(jí)的50多個(gè)孩子，全校已有近百個(gè)孩子留下來(lái)了。老師和家長(zhǎng)們了解其中的不易。要知道，因?yàn)樯赐饬鲊?yán)重，寨西聯(lián)小一度只招來(lái)17個(gè)孩子。而如今，在被社會(huì)關(guān)注之后，寨西聯(lián)小還入選參與了全國(guó)鄉(xiāng)村美育公益項(xiàng)目“大地的童畫”，專門有攝制組入校拍攝。這樣一來(lái)，這所“泥巴學(xué)校”的美育教育也走到了大眾面前。

“《齊魯晚報(bào)》的持續(xù)關(guān)注堅(jiān)定了我們辦學(xué)的信心，讓我們感覺到鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校的教育也可以大有可為。”分管寨西聯(lián)小的蒲汪鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)劉慶偉感慨道。

據(jù)劉慶偉介紹，大家前期可能會(huì)在“留”與“并”的問題上有所糾結(jié)。如果留下來(lái)，辦學(xué)可能面臨很多困難；如果將村小撤并，則會(huì)出現(xiàn)教學(xué)資源不足的問題。不過，經(jīng)過這半年多的實(shí)踐，大家很強(qiáng)烈地感受到，保留住這所村小也能很好地回應(yīng)家長(zhǎng)對(duì)家門口優(yōu)質(zhì)教育的需求。

“村小既要留得住，更要辦得好”

隨著生源逐漸回流，寨西聯(lián)小也面臨著新的課題。

對(duì)“劉慶偉們”來(lái)說(shuō)，把學(xué)校留住，比撤并的挑戰(zhàn)還要大，因?yàn)樗麄儭凹纫舻米。k得好”，“得給大家留住這所小學(xué)更多的理由和信心，我們立足于通過提升教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，來(lái)增強(qiáng)大家對(duì)這份教育選擇的信心。”

家長(zhǎng)們注意到，寨西聯(lián)小就地取材，通過“泥巴課堂”活躍了課程教學(xué)。利用小規(guī)模校班級(jí)人數(shù)較少的特點(diǎn)，學(xué)校還注重對(duì)每一位學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，以此來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

寨西聯(lián)小教師蔣亞潔透露，班里的孩子越來(lái)越會(huì)表達(dá)，越來(lái)越開朗自信了。圖為孩子們與齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者的合影。

接女兒放學(xué)的間隙，二年級(jí)學(xué)生馮奕揚(yáng)的媽媽告訴記者：“這半年以來(lái)，學(xué)校又給孩子們?cè)黾恿送婺喟汀⑻K、寫信、閱讀等活動(dòng)，孩子每晚都和我分享在校做了什么，變得越來(lái)越能說(shuō)，越來(lái)越開朗自信了。說(shuō)實(shí)在的，俺真希望這所學(xué)校能繼續(xù)保留下來(lái)，因?yàn)楹⒆拥淖兓覀冏黾议L(zhǎng)的感受到。”

包括校長(zhǎng)在內(nèi)，寨西聯(lián)小僅有四位老師。這四位老師不僅負(fù)責(zé)教育教學(xué)，還承擔(dān)著學(xué)校的管理工作。據(jù)二年級(jí)教師蔣亞潔透露，針對(duì)寨西聯(lián)小這樣的小教學(xué)點(diǎn)，中心校經(jīng)常來(lái)聽課幫忙指正，校內(nèi)也常常舉行“青年教師大比武”，她們也常常去青島、臨沂、泰安等地學(xué)習(xí)，“學(xué)校很重視我們的成長(zhǎng)，我們也很珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望能把學(xué)到的東西帶給孩子們。”

即便給老師更多機(jī)會(huì)錘煉本領(lǐng)，可小規(guī)模校的師資短缺問題仍是不能回避的現(xiàn)實(shí)。因此在開足開齊課程上，劉慶偉和蒲汪鎮(zhèn)中心小學(xué)老師們也想了些辦法應(yīng)對(duì)，比如寨西聯(lián)小緊缺音體美學(xué)科老師，他們就通過中心校老師走教，以及獲取網(wǎng)絡(luò)資源的方式來(lái)彌補(bǔ)。劉慶偉說(shuō)：“現(xiàn)在來(lái)看，并不是師資緊缺就沒法做這件事了，只要開動(dòng)腦筋，還是能夠解決問題的。”

劉慶偉興沖沖地分享道，寨西聯(lián)小舉辦的一系列家校社協(xié)同育人工作，也為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展提供了很好保障。比如現(xiàn)在開展的家長(zhǎng)夜校、家庭教育宣講、家校互助社群工作坊，以及社區(qū)教育資源進(jìn)校園等活動(dòng)，讓學(xué)校形成了多方聯(lián)動(dòng)的教育格局。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)們也找到了教育孩子的好方法。

為真正把孩子留在家門口上學(xué)，蒲汪鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)動(dòng)音體美教師跑教，讓寨西聯(lián)小的孩子也能接受藝術(shù)熏陶。

“城里孩子行的，我們鄉(xiāng)村孩子也行”

承載著鄉(xiāng)村振興的重要責(zé)任，寨西聯(lián)小校長(zhǎng)和老師們感受到了責(zé)任重大。在這過程中，家長(zhǎng)們的觀念也在逐漸發(fā)生著轉(zhuǎn)變，從過去的“有學(xué)上”，到盼望著“上好學(xué)”，這種對(duì)教育的新期盼構(gòu)成了寨西聯(lián)小辦學(xué)的重要挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

“家長(zhǎng)有所求，我們就要順應(yīng)家長(zhǎng)對(duì)教育的這種期盼和需求。”劉慶偉透露，“在把百姓家門口的這所小規(guī)模校保留下來(lái)以后，我們還要在提升教育教學(xué)質(zhì)量上多下功夫，把‘留得住辦得好’作為回應(yīng)家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育期盼的最根本努力點(diǎn)。”

二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)趙奇蓮表示，她的孩子雖然來(lái)自農(nóng)村，但是城里孩子有的，城里孩子能做的，城里孩子能行的，她們農(nóng)村的孩子也一定能行。“我家孩子上二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校的依賴信任很大。雖然學(xué)校小，但不論學(xué)習(xí)還是運(yùn)動(dòng)，老師們教得不比鎮(zhèn)上學(xué)校差，我們作為家長(zhǎng)肯定很滿意啊。”家長(zhǎng)薛福芹說(shuō)。

“提高鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，就能為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)鄉(xiāng)村教育的力量。如今在新聞媒體的關(guān)注和社會(huì)各界的支持下，我們更有信心辦好寨西聯(lián)小這所鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校了。”劉慶偉告訴齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者。

美術(shù)課上，寨西聯(lián)小的孩子們正積極展示自己的繪畫作品。

雖然學(xué)校生源實(shí)現(xiàn)了回流，教育教學(xué)質(zhì)量也在逐步提升，但作為寨西聯(lián)小的校長(zhǎng)，侯曉明仍然希望借助齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)的平臺(tái)，讓社會(huì)各界及愛心人士看到寨西聯(lián)小，“我們老師非常期盼把百姓家門口的這所鄉(xiāng)村小學(xué)辦好，讓它長(zhǎng)久地發(fā)展下去，最終能讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交到我們手里。”

未來(lái)，齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者將持續(xù)關(guān)注寨西聯(lián)小的發(fā)展。