3月2日上午，在位于北京城市副中心的大運河漕運碼頭，“源流之火”被順利采集。

“當(dāng)看到火苗在火炬上躥起的那一刻，我特別激動，一下子備受鼓舞。雖然之前有很多心理準(zhǔn)備，但還是被震撼了。”在之后的火炬?zhèn)鬟f中，火炬手、北京電影學(xué)院視聽傳媒學(xué)院副教授、全國優(yōu)秀教師梁小昆向新京報記者分享了他的感受。

梁小昆是一位重度聽障人士，電影《漂亮媽媽》中的聾兒便是以他為原型。從碩士、博士到成為一名大學(xué)老師，累計授課近三千課時，積極服務(wù)國家戰(zhàn)略和首都發(fā)展創(chuàng)作多部國內(nèi)外獲獎主旋律作品，曾被評為全國第五次自強(qiáng)模范、全國優(yōu)秀教師……在這些成績背后，是梁小昆超越常人的努力。不僅在教學(xué)工作和藝術(shù)成就上可圈可點，梁小昆還曾奮不顧身勇救落水兒童后轉(zhuǎn)身悄然離去。

作為一名聽障人士，梁小昆平時需要佩戴助聽器與人交談和授課，此次參與冬殘奧會火炬?zhèn)鬟f過程中，與志愿者“無障礙”交流的經(jīng)歷，也讓梁小昆深切感受到社會對無障礙意識的提升。

北京電影學(xué)院教師梁小昆在火炬?zhèn)鬟f現(xiàn)場照。受訪者供圖 

 【對話】

“我的注意力全在火苗上”

新京報：現(xiàn)在心情如何？火炬?zhèn)鬟f中的哪個瞬間讓你覺得很特別？

梁小昆：特別高興。和上、下棒的火炬手對接時，還是很緊張的，我的注意力全在火苗上。火苗成功燃起的一剎那，能感受到整個火炬隨著火苗躥起而震動。讓我一下子就感受到了希望，覺得備受鼓舞。

新京報：據(jù)說每名火炬手跑的時間并不是很長，是不是希望時間過得慢一點？

梁小昆：每個火炬手跑的距離大概是100米，主辦方之前提醒過我們，跑的時候慢一點。當(dāng)然我本身也希望握火炬的時間可以更久一點（笑）。之前還想象會跑幾公里，為了跑步方便，衣服特意穿得少一些。哈哈，沒過癮！

新京報：什么時候得知自己當(dāng)選火炬手？

梁小昆：去年11月，我收到了冬奧組委的電話通知，得知當(dāng)選后特別高興，覺得很光榮。作為一名老師，我特別幸運，也讓我感受到國家的強(qiáng)大。我覺得，這次我像個小學(xué)生，因為這是第一次當(dāng)火炬手，身邊的每個火炬手都有強(qiáng)項，值得我學(xué)習(xí)。

 北京電影學(xué)院教師梁小昆在火炬?zhèn)鬟f現(xiàn)場照。受訪者供圖

夫妻倆齊參與火炬?zhèn)鬟f儀式

新京報：為這次火炬傳遞做了哪些準(zhǔn)備？

梁小昆：因為這一契機(jī)，我開始運動，提前練了一個多月跑步。之前我很愛運動，有孩子后確實運動的比較少。現(xiàn)在孩子上小學(xué)一年級，我開始帶著他一起跑步。去年，我也把許久不練的羽毛球撿起來，帶著學(xué)生們打羽毛球。寒假期間，還帶著孩子滑了一個星期的雪，感覺太棒了。

新京報：孩子有沒有為你激動？家人給了哪些支持？

梁小昆：我今天為什么緊盯著火苗，還有點緊張？就是昨晚孩子跟我說，“爸爸您一定拿著火炬好好地跑，注意看著點火，別吹滅。”他就像個小大人一樣關(guān)心我。

自從入選冬殘奧會火炬手后，我們也常常聊起冬奧的話題。孩子的學(xué)校有一個任務(wù)，就是親子合作研究冬奧賽事和項目。我是他的“合伙人”，我們一起做的項目還拿了個小獎。我是認(rèn)真地把它當(dāng)作科研項目去做，帶著孩子把冬奧、冬殘奧都了解了一番，形成了十幾頁的電子版文檔。其中，我們一起梳理了喜歡的賽事介紹和感受，我還帶他看了冰球比賽。

我妻子因為工作原因也參與了今天下午在天壇公園舉行的“夏奧之火”采集。這次，我們夫妻倆都參與了冬殘奧會的火炬?zhèn)鬟f儀式，她也特別為我高興、自豪。

無障礙針對的是所有人

新京報：除了火炬手之外，你還以別的形式參與了冬奧會、冬殘奧會嗎？

梁小昆：我的三個研究生目前都在冬奧組委當(dāng)志愿者，今年四月將返回學(xué)校。在冬奧組委工作時，他們也承擔(dān)了做工作表、流程書等基礎(chǔ)工作。這些看似瑣碎的工作增強(qiáng)了他們交流合作的能力。我覺得這段經(jīng)歷對他們是非常好的鍛煉。

從研一開始，他們就投入了大量時間和精力學(xué)習(xí)，比如拍攝的基本功，如何采訪人物等。他們目前已是研三學(xué)生，我們一直在探討如何將這段冬奧服務(wù)經(jīng)歷轉(zhuǎn)化成畢業(yè)課題的研究。這期間，不僅是我，整個系、乃至學(xué)校都會為他們提供幫助。

新京報：從你的角度看，近年來，在無障礙建設(shè)、殘疾人公務(wù)服務(wù)等方面有哪些變化？

梁小昆：以前我覺得無障礙是針對肢體行動不便的人。這幾年的經(jīng)歷讓我感覺到“無障礙”的內(nèi)涵開始變化，無障礙針對的是所有人，包括交流也開始變得無障礙。

比如，我當(dāng)選火炬手時，被問及是否需要“助手”，我想對方的意思是問我是否需要手語翻譯，我說不需要。昨天作為火炬手入住酒店，剛進(jìn)大堂馬上有志愿者上前，說話的同時還伴有手語。我問，“你怎么知道我耳朵不好？”志愿者說，之前看過我的照片，認(rèn)出了我。（笑）

我能感覺到，志愿者的熱情中帶有克制和尊重。他問我“你需要幫助嗎？”我可以說“需要”，也可以說“不需要”，他們很友好，這種交流就是“無障礙”。這次火炬?zhèn)鬟f儀式也讓我感受到了社會對無障礙意識的提高和公眾素質(zhì)的提升。