9月24日，教育部發布《關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業考試招生工作的指導意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟芬螅M一步擴大省級統考范圍，到2024年基本實現藝術類專業省級統考全覆蓋，同時嚴控?？挤秶鸵幠?。此外，從2024年起，對藝術類專業將分三類進行錄取，并逐步提高文化成績要求。

從2024年起，不再跨省設置校考考點

近年來，教育部大力推進省級統考。《意見》提出，到2024年基本實現藝術類專業省級統考全覆蓋。對于生源極少或考試組織確有困難的個別專業，可通過省際間聯合組織或“考評分離”等方式實施。

教育部表示，當前，由于省級統考覆蓋范圍有限，全國組織校考的高校數量和校考規模依然偏大。目前，全國組織校考的高校數量還有300多所，參加校考的考生人數約160萬人次，給考生備考、應考造成了較重的負擔，同時，考試招生的公平性、科學性有待進一步提高。

為此，《意見》明確，要嚴格控制校考范圍和規模。一是建立健全?？几咝：蛯I準入退出機制。省級統考已經覆蓋的專業，原則上高校不再組織?？?。少數專業特色鮮明、人才培養質量較高的藝術院校，對考生藝術天賦、專業技能或基本功有較高要求的高水平藝術類專業，可按程序申請在省級統考基礎上組織?？?。對于出現違規招生情況的高校，將視情節嚴肅處理，直至停止?？假Y格。

此外，還將嚴格控制現場考試規模。?？几咝＝Y合人才培養定位，加強與省級統考的銜接，積極采取線上考試或使用省級統考成績進行初選等方式，嚴格控制現場校考人數?，F場?？既藬翟瓌t上不超過相關專業招生計劃的6-8倍。從2024年起，不再跨省設置校考考點，所有高校藝術類專業?？脊ぷ骶趯W校所在地組織。

推進分類考試、分類錄取

《意見》明確，從2021年開始推進相關改革工作，到2024年，基本建立以統一高考為基礎、省級專業考試為主體，依據高考文化成績、專業考試成績，參考學生綜合素質評價，分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術類專業考試招生制度，基本形成促進公平、科學選才、監督有力的藝術人才選拔評價體系。

在考試評價方面，將進一步完善“文化素質+專業能力”相結合的考試評價方式，文化素質使用高考文化課考試成績，專業能力使用藝術專業能力考試成績。同時，根據不同藝術專業人才選拔培養的要求，進一步改進專業能力考試方式，實行分類考試。對藝術專業技能要求不高的藝術類專業，如藝術史論、戲劇影視文學等，將不再組織專業考試。對音樂、舞蹈、表演、美術、設計等其他藝術類專業，將進一步大力推進省級統考，逐步實現全覆蓋，同時嚴格控制?？挤秶鸵幠?。

從2024年起，對藝術類專業將分三類進行錄取。

藝術史論、戲劇影視文學等不進行專業考試的藝術類專業，直接依據考生高考文化課成績、參考考生綜合素質評價，擇優錄取。

使用省級統考成績作為專業考試成績的藝術類專業，在考生高考文化課成績和省級統考成績都達到所在?。▍^、市）藝術類專業的錄取最低控制分數線基礎上，依據考生高考文化課成績和省級統考成績按比例合成的綜合成績進行平行志愿擇優錄取，其中，高考文化課成績所占比例原則上不低于50%。

少數組織?？嫉母咝Ｋ囆g類專業，在考生高考文化課成績達到所在省（區、市）普通類專業批次錄取最低控制分數線、省級統考成績合格且達到學校劃定的最低成績要求基礎上，依據考生?？汲煽儞駜炰浫　Ｔ谟媱澒芾矸矫?，除組織?？嫉乃囆g類專業外，其他各藝術類招生專業均安排分省招生計劃。

逐步提高文化成績要求

教育部指出，高考文化課是所有藝考考生必考的內容。近年來，由于部分高校對藝考考生文化課成績要求相對偏低，導致部分考生和家長功利性報考，將藝考作為“升學捷徑”，既不利于學生長遠發展，也不利于高校培養高質量的藝術人才。

為此，《意見》提出，逐步提高文化成績要求。要求各省（區、市）在現有文化課成績要求基礎上，因地制宜、分類劃定、逐步提高藝術類專業高考文化課成績錄取最低控制分數線。對于組織?？嫉母咝?，鼓勵結合專業培養要求，加強考生文化綜合素質考查，進一步提高考生文化課成績錄取要求，逐步扭轉部分高校藝術專業人才選拔“重專業輕文化”的傾向。

同時，對于在相關專業領域確有專長的藝術人才，《意見》提出，將探索建立破格錄取機制。允許組織?？嫉母咝Ｔ谙嚓P?？紝I招生中，對極少數省級統考和?？汲煽兙貏e優異，或在相關專業領域具有突出才能和表現的考生，制定高考文化課成績破格錄取辦法。同時，建立更加嚴格的破格錄取監管機制。

此外，從2024年起，高校高水平藝術團不再從高校招生環節進行選拔，改由相關高校從在校生中遴選培養。