近日，教育部、國家發展改革委、財政部印發《關于切實做好義務教育薄弱環節改善與能力提升工作的意見》?！兑庖姟分赋?，用兩年時間，爭取到2020年底，全部消除66人以上超大班額，基本消除現有56人以上大班額，全國大班額比例控制在5%以內。

義務教育薄弱環節改善與能力提升工作如何做 ？小編帶你一起看↓↓↓

《意見》實施范圍有哪些？

各地要因地制宜，實事求是，針對各重點任務要求，進一步聚焦實施范圍，其中，消除大班額應以城鎮為主，寄宿制學校建設以鄉鎮為主，小規模學校建設應為規劃長期保留的鄉村學校。

主要目標是什么？

用兩年時間，爭取到2020年底，全部消除66人以上超大班額，基本消除現有56人以上大班額，全國大班額比例控制在5%以內；科學合理設置鄉鎮寄宿制學校和鄉村小規模學校，基本補齊兩類學校短板，辦學條件達到所在省份基本辦學標準；實現農村義務教育學校網絡教學環境全覆蓋，不斷提升農村學校教育信息化應用水平。

重點任務有哪些？

1、消除城鎮學校大班額

各地要采取“倒排任務”的方式，將省級人民政府審定的消除大班額專項規劃2019—2020年工作任務進一步細化，制定詳細的路線圖和時間表。

對于整體教育資源不足的地區，新建和改擴建學校校舍項目要提早實施，并先期啟動征地、立項審批、招投標等前期準備工作，力爭在2019年底校舍建設項目都能開工建設，2020年底前建設項目基本竣工。

對于整體教育資源雖然符合要求，但因結構不合理造成大班額的地區，要引導生源合理流動，避免產生新的大班額。

2、加強鄉鎮寄宿制學校和鄉村小規模學校建設

各地要按照“實用、夠用、安全、節儉”原則，合理確定兩類學?；巨k學標準，進一步修訂完善農村義務教育學校布局專項規劃。

對于鄉鎮寄宿制中心學校，要按照標準化要求，加強宿舍、食堂、廁所和體育運動場地建設，配齊洗浴、飲水、取暖等學生生活必需的設施設備，全面改善學生吃、住、學、文化活動等基本條件，滿足偏遠地區學生和留守兒童的寄宿需求。

對于規劃保留的鄉村小規模學校，要結合實際設置必要的功能教室，配備必要的設施設備，保障基本教育教學需要，防止盲目撤并鄉村小規模學校人為造成學生輟學和生源流失，避免出現新的校舍閑置問題。

同時，按照標準為邊遠艱苦地區兩類學校教師建設必要的周轉宿舍，統籌做好扶貧移民搬遷學校規劃建設工作。

3、推進農村學校教育信息化建設

各地要按照教育信息化“三通”要求，通過光纖、雙向寬帶衛星等方式，加快推進農村學校寬帶網絡接入，實現全覆蓋。

完善學校網絡教學環境，為確需保留的鄉村小規模學校建設專遞課堂、同步課堂，共享優質教育資源，提高應用服務水平和信息化教學能力。

開展“互聯網+教育”試點，探索構建高速泛在、開放共享、安全可靠的教育信息化環境，進一步提升農村學校教育信息化應用水平。

工作要求有哪些？

（一）明確責任

義務教育薄弱環節改善與能力提升工作由中央統一部署，省級人民政府統籌安排，縣級人民政府具體實施。

教育部、國家發展改革委、財政部按照中央簡政放權要求，進一步加強目標管理和績效管理，借鑒全面改善貧困地區義務教育薄弱學?；巨k學條件工作機制和管理經驗，建立、完善目標約束和工作推進機制。

地方各級教育、發展改革、財政等部門要各負其責、加強協作、形成合力，確保各項工作落實。

（二）編制規劃

縣級人民政府及其教育、發展改革、財政等部門要以消除大班額專項規劃、修訂完善后的農村義務教育學校布局規劃、扶貧移民搬遷學校規劃，以及實現中小學校網絡教學環境全覆蓋需求為基礎，針對每一項重點工作內容，明確細化每一所不達標學校應采取的措施和時間安排、資金來源，編制2019—2020年工作規劃和分年度實施計劃。

地市級人民政府做好協調指導工作。

省級人民政府要從實際出發，分清輕重緩急，組織制定本省《義務教育薄弱環節改善與能力提升工作規劃（2019—2020年）》，并報教育部、國家發展改革委、財政部備案。

（三）保障經費

在繼續安排農村義務教育學校校舍安全保障長效機制、教育現代化推進工程等資金基礎上， 中央財政通過安排義務教育薄弱環節改善與能力提升補助資金，支持中西部地區和東部部分困難地區。補助資金采取因素法分配，首先按照西部、中部、東部各占50%、40%、10%的區域因素確定分地區資金規模，在此基礎上再按基礎因素、投入因素、績效因素各占60%、20%、20%的權重分配到具體省份，重點向基礎薄弱、財力困難的省份特別是“三區三州”等深度貧困地區傾斜，并對教育脫貧攻堅、前期化解大班額、推進兩類學校建設、加強教育信息化應用等方面工作力度大、成效顯著的省份予以適當獎勵。

各省級發展改革、財政部門要加強中央相關補助資金統籌使用，結合實際加大資金投入力度，優化支出結構，最大限度向貧困地區傾斜，同時做好各渠道資金的統籌和對接，防止資金、項目安排重復交叉或缺位。

地市和縣級有關部門要切實加強預算績效管理，科學制定績效目標，強化項目管理，做好績效運行監控和績效評價，提高資金使用效益。

（四）督導檢查

教育部、國家發展改革委、財政部對各地相關工作開展情況進行督導督查。

省級人民政府及其教育、發展改革、財政等部門要加強過程檢查，及時發現和協調解決有關問題，督促市縣按照工作規劃和年度計劃，依法依規實施工程項目，確保按時完成義務教育薄弱環節改善與能力提升工作。對套取、挪用、截留資金以及舉債建設、項目管理失職瀆職等違紀違規問題，要嚴肅查處并依法依規嚴肅追究相關單位和責任人的責任。各地要采取適當方式公開有關信息，自覺接受社會監督。