大學(xué)生用AI做作業(yè)，教授怒打0分

南大：已出臺(tái)指導(dǎo)意見(jiàn)，給學(xué)生的AI依賴“立規(guī)矩”

揚(yáng)子晚報(bào)訊(記者楊甜子)“全校公選課上有學(xué)生用AI作弊答題，我給了0分，并上報(bào)了學(xué)校教務(wù)。”4月17日，南京大學(xué)文學(xué)院教授苗懷明給記者發(fā)來(lái)微信，并附上了兩張學(xué)生作業(yè)的截圖。記者隨即聯(lián)系了南京大學(xué)本科生院，院長(zhǎng)王駿表示，學(xué)生使用AI寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有完成課程的教學(xué)要求，苗老師的安排是合適的。南京大學(xué)已經(jīng)出臺(tái)相關(guān)指導(dǎo)意見(jiàn)，給學(xué)生作業(yè)中的AI依賴“立規(guī)矩”。

苗懷明教授介紹，這門(mén)全校本科生公共選修課名叫“《紅樓夢(mèng)》悅讀”，學(xué)生在作業(yè)中用AI回答的是一道主觀題，題目為“《紅樓夢(mèng)》對(duì)當(dāng)代中國(guó)人有哪些啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合具體事例談?wù)勀愕目捶ā薄W(xué)生回答的部分共計(jì)716字，分出了“物質(zhì)與精神的平衡:警惕過(guò)度逐利”“家族教育的反思:尊重個(gè)性發(fā)展”“人際關(guān)系的復(fù)雜性:真誠(chéng)與智慧的共存”等五點(diǎn)，并配有導(dǎo)語(yǔ)和結(jié)語(yǔ)，平均每一點(diǎn)的文字量不超過(guò)一百字。

“這樣的行文方式非常‘人工智能’。”苗懷明對(duì)于AI并不陌生，為了驗(yàn)證自己的判斷，他將同樣的問(wèn)題輸入DeepSeek做了嘗試。“我發(fā)現(xiàn)，DeepSeek給出的解題思路和回答內(nèi)容與學(xué)生作業(yè)高度一致，部分語(yǔ)句表達(dá)甚至完全相同。因此我判斷，學(xué)生上交的卷面答案是由AI生成的。”

苗懷明給這位學(xué)生的作業(yè)判了0分，并將這一情況以郵件的形式正式上報(bào)學(xué)校教務(wù)部門(mén)。南京大學(xué)本科生院的教務(wù)老師很快給苗懷明回復(fù)了郵件：“苗老師，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由您決定。我也用DeepSeek測(cè)試了，確實(shí)重合度很高。”

“《紅樓夢(mèng)》悅讀”課程助教、南大文學(xué)院研究生張子玥告訴記者，自己在協(xié)助苗老師完成課程教授的過(guò)程中，確實(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)了“AI化”傾向。“我之前已經(jīng)在課程群里向選課的80名同學(xué)發(fā)出過(guò)提示，一旦發(fā)現(xiàn)使用AI完成讀書(shū)報(bào)告等作業(yè)，一律作0分處理。”

學(xué)生作業(yè)中的“AI依賴”，未來(lái)有望得到緩解。記者了解到，南京大學(xué)于3月27日通過(guò)了《關(guān)于本科生規(guī)范使用生成式人工智能工具的指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》，并正式向全校下發(fā)。“學(xué)生的AI依賴和學(xué)術(shù)誠(chéng)信之間確實(shí)存在博弈。”南京大學(xué)本科生院副院長(zhǎng)潘柏牽頭起草了這份指導(dǎo)意見(jiàn)，他表示，文件對(duì)AI“可用與禁用”場(chǎng)景、全流程內(nèi)容標(biāo)識(shí)與溯源機(jī)制、權(quán)責(zé)明晰與監(jiān)督等核心要點(diǎn)都做了明確。“我們用這‘三把尺’界定AI使用邊界，希望通過(guò)AI賦能與規(guī)范并行，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)自律，共建AI與學(xué)術(shù)共生的新生態(tài)。”