在南京的城東有一所校園足球俱樂(lè)部，不僅有西班牙外教團(tuán)隊(duì)，還在完善校園足球聯(lián)賽基礎(chǔ)上，創(chuàng)新了一系列青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的足球賽事和活動(dòng)。在過(guò)去的10年里，他們深耕校園足球，將足球培訓(xùn)發(fā)展為足球教育，不僅兩奪南京市“市長(zhǎng)杯”冠軍，進(jìn)軍“省長(zhǎng)杯”，還培養(yǎng)了國(guó)青隊(duì)隊(duì)員。這所位于南京棲霞區(qū)的金陵小學(xué)和金陵中學(xué)仙林分校聯(lián)合南京弘德足球俱樂(lè)部，始終致力于校園足球教育的創(chuàng)新與研究，他們究竟如何讓校園足球取得好成績(jī)，又有哪些創(chuàng)新之舉？

組建“豪華”校園足球名師工作室

在青少年足球訓(xùn)練成效的決定因素中，教練的作用至關(guān)重要，而非球員本身。為了落實(shí)教育部等七部委于2024年2月發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代青少年校園足球工作的實(shí)施意見(jiàn)》中關(guān)于建立校園足球名師工作室的指導(dǎo)方針，金陵小學(xué)、金陵中學(xué)仙林分校與南京弘德足球俱樂(lè)部攜手合作，組建了“豪華”的校園足球名師工作室。該工作室匯集了國(guó)內(nèi)著名的足球?qū)＜摇⒔淌谝约扒嗌倌曜闱蛴?xùn)練教練，并特別聘請(qǐng)了11位外籍足球青訓(xùn)專家和教練加盟。該教練團(tuán)隊(duì)師資級(jí)別和實(shí)力在全市校園足球領(lǐng)域中處于領(lǐng)先地位。此外，該名師工作室還肩負(fù)著編寫(xiě)南京市足球協(xié)會(huì)足球青訓(xùn)大綱（校園版）的重任，并為南京市參加首屆江蘇省城市聯(lián)賽提供了外籍主教練和助理教練的支持。

據(jù)了解，這些西班牙教練中不乏在西甲賽場(chǎng)上與梅西、C羅等足球巨星同場(chǎng)競(jìng)技，積累了寶貴實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)級(jí)教練，也有在西班牙國(guó)家青年隊(duì)擔(dān)任過(guò)教練，具備先進(jìn)執(zhí)教理念和專業(yè)訓(xùn)練方法的專家。

在“豪華”的校園足球名師工作室里，團(tuán)隊(duì)人員構(gòu)建了涵蓋足球教學(xué)大綱、教材、教學(xué)方法、賽事體系及評(píng)估體系的強(qiáng)大研發(fā)能力矩陣，為校園足球教育的專業(yè)化、科學(xué)化和差異化發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)保障。

打造全校參與的校園“世界杯”

金陵小學(xué)和中學(xué)深知要提升校園足球的根本在于吸引更多的青少年關(guān)心足球，參與足球，也通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)青少年的身體體質(zhì)與心理素質(zhì)。

為此南京弘德足球俱樂(lè)部發(fā)揮了他們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。在所有校區(qū)1-2年級(jí)首先創(chuàng)建了班級(jí)內(nèi)部聯(lián)賽，即每個(gè)班級(jí)隨機(jī)抽簽組建4支隊(duì)伍進(jìn)行雙循環(huán)賽制的秋季聯(lián)賽和春季聯(lián)賽。

同時(shí)根據(jù)年齡特點(diǎn)對(duì)競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行調(diào)整，例如取消越位規(guī)則，采用短角球規(guī)則，比賽時(shí)間平均分配，確保所有學(xué)生都有足夠的比賽時(shí)間，同時(shí)學(xué)生參與比賽還能擁有個(gè)人積分，跟隨學(xué)生到小學(xué)畢業(yè)。積分列前者優(yōu)先進(jìn)入班級(jí)隊(duì)，參加每年的年級(jí)聯(lián)賽。

俱樂(lè)部還將中國(guó)的傳統(tǒng)文化融入足球，創(chuàng)立了“金陵?duì)钤深嵡驙?zhēng)霸賽”，學(xué)生可以通過(guò)家長(zhǎng)在家錄制顛球視頻或?qū)W校“擂臺(tái)”進(jìn)行顛球比賽，以此獲得顛球舉人、秀才、進(jìn)士、探花、榜眼和狀元稱號(hào)，學(xué)校定期公布排名，將眾多學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)游戲吸引到足球場(chǎng)。

由于大部分學(xué)生無(wú)法選入校隊(duì)或班級(jí)隊(duì)，但也有強(qiáng)烈的比賽愿望，為此，弘德足球俱樂(lè)部在周末也創(chuàng)辦了“百戰(zhàn)稱王”的足球比賽，為“散客”提供比賽平臺(tái)，學(xué)生可以通過(guò)報(bào)名，由弘德俱樂(lè)部的教練負(fù)責(zé)組隊(duì)，進(jìn)行比賽，其比賽成績(jī)也列入學(xué)生的積分檔案，一旦達(dá)到百場(chǎng)，學(xué)校除了頒發(fā)證書(shū)以外，還將提供觀看頂級(jí)聯(lián)賽，國(guó)家隊(duì)比賽或出訪比賽的獎(jiǎng)勵(lì)。

將足球文化真正融入校園生活

校園足球文化建設(shè)同樣是金陵小學(xué)和弘德足球俱樂(lè)部合作的重點(diǎn)內(nèi)容。只有讓足球文化真正融入校園生活，才能激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處對(duì)足球的熱愛(ài)。

為此，在精心策劃并舉辦了一系列創(chuàng)新賽事基礎(chǔ)上，俱樂(lè)部和參賽班級(jí)共同設(shè)計(jì)足球板報(bào)，俱樂(lè)部主要宣展競(jìng)賽規(guī)程，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，介紹足球運(yùn)動(dòng)，宣揚(yáng)世界著名球員學(xué)業(yè)有成的案例，而參賽班級(jí)則根據(jù)本班的特色，設(shè)計(jì)豐富多彩的參賽板報(bào)，在比賽過(guò)程中，賽場(chǎng)周邊的板報(bào)展示形成了靚麗的風(fēng)景線，成功吸引了眾多學(xué)生的目光，讓他們從旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與者。

金陵小學(xué)和中學(xué)與弘德俱樂(lè)部還將學(xué)生的德育教育、文化課學(xué)習(xí)成績(jī)、比賽表現(xiàn)、家長(zhǎng)參與程度以及教師的指導(dǎo)成效等多方面因素納入綜合評(píng)估范疇，并對(duì)有較大潛力學(xué)生進(jìn)行足球?qū)I(yè)的跟蹤和評(píng)估，挖掘優(yōu)秀足球苗子加以特殊培訓(xùn)。通過(guò)這種方式，確保校園足球活動(dòng)能夠真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓每一位學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中收獲知識(shí)、鍛煉體魄、塑造品格。

金陵小學(xué)書(shū)記林慧敏感慨道：“長(zhǎng)期以來(lái)，我們始終堅(jiān)定不移地貫徹國(guó)家足球發(fā)展戰(zhàn)略，秉持創(chuàng)新發(fā)展思維與務(wù)實(shí)工作態(tài)度，積極推動(dòng)校園足球活動(dòng)深入開(kāi)展。通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀與價(jià)值觀，提升他們的心理調(diào)適能力，讓他們能夠理性看待勝利與挫折，以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活與學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。”

南京金陵中學(xué)仙林分校中學(xué)部書(shū)記翁德強(qiáng)指出：“在校園足球發(fā)展過(guò)程中，我校始終以學(xué)生的全面成長(zhǎng)和健康發(fā)展為核心目標(biāo)，通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)的平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校注重實(shí)效，致力于長(zhǎng)期積累與持續(xù)改進(jìn)，以創(chuàng)新思維為指導(dǎo)，以務(wù)實(shí)作風(fēng)為依托，不斷推動(dòng)校園足球事業(yè)邁向更高水平。”

棲霞區(qū)教育局副局長(zhǎng)吳向忠也對(duì)金小弘德模式給予了高度評(píng)價(jià)：“金陵·弘德模式開(kāi)創(chuàng)了棲霞區(qū)校園足球發(fā)展的嶄新局面，他們切實(shí)將中央關(guān)于發(fā)展校園足球的指示精神落到了實(shí)處，且達(dá)到了較高的水平，尤其是其獨(dú)具特色的校園足球名師工作室以及科學(xué)完善的評(píng)估體系，堪稱一流水平，為棲霞區(qū)足球事業(yè)的騰飛奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”

相信在未來(lái)，隨著這種創(chuàng)新模式的不斷推廣與完善，校園足球?qū)⒃诟嗲嗌倌晷闹胁ハ聣?mèng)想的種子，為中國(guó)足球事業(yè)的崛起培育出更多優(yōu)秀人才。

新華日?qǐng)?bào)·交匯點(diǎn)記者 范杰遜