近日，宿遷市中小學(xué)教研室在江蘇省區(qū)域基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革展示活動中作主旨報告，分享“三學(xué)”課堂建設(shè)區(qū)域?qū)嵺`做法。

全區(qū)域推進(jìn)。宿遷市教育局印發(fā)《關(guān)于在全市中小學(xué)深入推進(jìn)“三學(xué)”課堂建設(shè)的實施意見（試行）》等相關(guān)文件，各縣區(qū)出臺實施方案，成立“三學(xué)”課堂建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各中小學(xué)同步制定校級“三學(xué)”課堂建設(shè)實施方案，成立以校長為組長的“三學(xué)”課堂建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將“三學(xué)”課堂納入學(xué)校工作體系。

教學(xué)評一體化。研制《宿遷市“三學(xué)”課堂教學(xué)評價量表（試行）》，堅持從知識至上走向素養(yǎng)為重，從單一學(xué)科走向?qū)W科融合，從固化局限走向立體多元，從課程、教程、學(xué)程三個方面設(shè)置10個評價要點，形成“通用標(biāo)準(zhǔn)”。各學(xué)科在此基礎(chǔ)上，研制出各學(xué)科課堂評價量表。

重點關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)校。召開鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升專題活動，通過分享成功經(jīng)驗、探討教學(xué)難題，為鄉(xiāng)村教師提供更多學(xué)習(xí)和交流機會，共同提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。深入鄉(xiāng)村學(xué)校調(diào)研，每年組織送教下鄉(xiāng)，每位教研員定點聯(lián)系1所鄉(xiāng)村學(xué)校，指導(dǎo)“三學(xué)”課堂建設(shè)。

各縣區(qū)各學(xué)校積極開展“三學(xué)”背景下的課堂模式探索，沭陽縣“融學(xué)課堂”、泗陽縣“素養(yǎng)化課堂”、泗洪縣“問學(xué)課堂”、宿豫區(qū)“學(xué)本課堂”、宿城區(qū)“融學(xué)課堂”、經(jīng)開區(qū)“育美課堂”、湖濱新區(qū)“活力課堂”、洋河新區(qū)“積極課堂”、蘇宿工業(yè)園區(qū)“微?學(xué)課堂”等，呈現(xiàn)百花開放的新局面。