近年來，南通如皋市堅持將高素質(zhì)教師隊伍作為教育發(fā)展的第一資源和根本保障，大力弘揚(yáng)踐行教育家精神，完善體制機(jī)制，不斷優(yōu)隊伍、促成長、謀發(fā)展，持續(xù)拓寬強(qiáng)師之路，以人才之力夯實教育高質(zhì)量發(fā)展之基。

從嚴(yán)從緊嚴(yán)師德、鑄師魂，筑牢教師“立身之本”。堅持以“教育家精神”引領(lǐng)、鍛造高素質(zhì)教師隊伍，開辟“東皋杏壇”師德師風(fēng)特色欄目，引領(lǐng)教師正師德、優(yōu)作風(fēng)。選樹“四有”好老師、師德標(biāo)兵等，推動教師學(xué)有示范、行向標(biāo)桿。同時，通過事跡報告、傳媒推介等，向社會廣泛宣傳優(yōu)秀教師典型，增強(qiáng)教師崗位榮譽(yù)感，提升教師社會認(rèn)可度。

從優(yōu)從實優(yōu)機(jī)制、搭平臺，激活人才“前進(jìn)之力”。推動新教師“快速成長”。組織新教師參加專題培訓(xùn)、基本功比武、教師發(fā)展基地學(xué)習(xí)等，引領(lǐng)新教師迅速適應(yīng)教學(xué)環(huán)境。助力青年教師“拔節(jié)生長”。開展“雉水名師工作室”教學(xué)觀摩系列活動，通過“名師工作室”、鄉(xiāng)村教師素養(yǎng)提升等，構(gòu)建卓越教師養(yǎng)成體系。促進(jìn)教師團(tuán)隊“共同發(fā)展”。深化集團(tuán)化辦學(xué)改革，集團(tuán)內(nèi)學(xué)校集體備課同步、教學(xué)進(jìn)度同步、質(zhì)量檢測同步，推動區(qū)域教師共同發(fā)展。

從深從遠(yuǎn)強(qiáng)管理、增引力，蓄積教育“發(fā)展之勁”。創(chuàng)新思路“引”才。創(chuàng)新思路“引”才。形成關(guān)于定向培養(yǎng)優(yōu)秀師范生的專題會議紀(jì)要，深挖潛力，強(qiáng)化高素質(zhì)教師源頭儲備。優(yōu)質(zhì)均衡“育”才。新派交流教師約占符合交流輪崗條件教師總數(shù)的25%，交流輪崗骨干教師占交流輪崗教師總數(shù)的30%左右，城區(qū)校長交流比例100%，中層干部交流比例約75%，基本實現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)秀教育人才的均衡覆蓋。深挖潛力“用”才。提升專兼職教師業(yè)務(wù)水平，鼓勵教師報考音體美教師資格證，滿足各類教學(xué)需求。同時，組建教師藝術(shù)團(tuán)，加強(qiáng)體藝教育師資隊伍建設(shè)。