近日，由南京曉莊學院牽頭研制的《教師教育藍皮書：中國教師教育發(fā)展報告（2024）》在合肥正式發(fā)布。全國政協(xié)副主席、中國陶行知研究會會長朱永新，南京曉莊學院黨委書記張策華共同啟動了發(fā)布式。

張策華在致辭中表示，南京曉莊學院建校近百年，始終堅持傳承弘揚陶行知教育思想精髓，為社會培養(yǎng)輸送了約20余萬名基礎教育師資和各類專門人才，成為中國教師教育的特色鮮明品牌。教師教育藍皮書是曉莊牽頭探索中國教師教育高質(zhì)量發(fā)展的學術坐標，連續(xù)三年發(fā)布教師教育藍皮書旨在持續(xù)為我國教師教育高質(zhì)量發(fā)展提供政策建議，為教育強國建設提供智力支持。

本次發(fā)布的《中國教師教育發(fā)展報告（2024）》由南京曉莊學院團隊牽頭研制，聚焦小學教育主題，集結了全國數(shù)十位小學教育領域著名專家學者撰寫分析報告，共計15篇，從中國小學教師教育政策、小學教師職前培養(yǎng)、小學教師職后培訓、鄉(xiāng)村小學教師教育、小學融合教師教育發(fā)展等5個方面剖析中國小學教師教育熱點、難點以及未來高質(zhì)量教育變革趨勢。

藍皮書指出，基于人口老齡化的長期國情，隨著人工智能在教育領域作用的日益凸顯，中國教師教育呈現(xiàn)出銀齡教師資源開發(fā)走向深入，人工智能深度融入教師教育全過程，中國特色教師教育體系逐步健全的發(fā)展趨勢。面臨優(yōu)秀教師數(shù)量不足、資源結構不均衡，以及低出生率對教師造成沖擊等一系列挑戰(zhàn)。藍皮書建議，從穩(wěn)固小學教師教育規(guī)模、提升小學教師教育水平、優(yōu)化小學教師教育結構和加強小學教師教育創(chuàng)新等方面進行應對。提升小學教師教育水平可以在強化師德師風建設、合作與反思能力、科學文化素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)等方面下功夫。藍皮書提出，應全面提升鄉(xiāng)村小學教師地位待遇，逐步形成“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵機制，切實增強鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)吸引力。

藍皮書主編、南京曉莊學院特聘教授凌亢說，我國正在不斷強化教師在教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略中的基礎性先導性作用，本次發(fā)布的藍皮書深度分析了小學教師教育的發(fā)展狀況、經(jīng)驗、挑戰(zhàn)和對策，既能為新時代小學教師教育的發(fā)展提供經(jīng)驗借鑒和參考，又能為新時代中國特色教師教育事業(yè)發(fā)展提供對策建議，還可以為教師教育事業(yè)發(fā)展的中國理念、中國方案、中國道路的研究提供翔實的數(shù)據(jù)支持和思路探索。

當天還舉行了《中國教師教育發(fā)展報告（2024）》研討會，浙江大學教育學院研究員、博士生導師李木洲，華東師范大學教授、博士生導師黃書光，首都師范大學教授、博士生導師劉慧等專家學者分別結合各自關注和從事的研究領域作了專家點評，對藍皮書的時代價值和現(xiàn)實意義給予高度肯定。

通訊員 劉凱 杜霞

揚子晚報/紫牛新聞 王赟

校對 盛媛媛