本屆教育碩士實踐創新能力大賽由省學位委員會辦公室主辦，南京師范大學承辦。賽事組委會辦公室設在南京師范大學教育科學學院。

全國教育專業學位研究生教育指導委員會作為本屆大賽指導單位。

主要面向全省全日制教育碩士，其他教育類全日制研究生也可報名參加。

大賽分為學前小教組、中學文科組、中學理科組、綜合組等四個組。根據各有關高校相關專業在校生規模確定參賽選手推薦名額為：南京大學5名、東南大學5名、南京師范大學15名、江蘇大學5名、蘇州大學10名、南通大學10名、揚州大學15名、江蘇師范大學15名。

（一）比賽時間：11月9日、10日；

（二）具體安排：由大賽組委會根據大賽內容與方式組織實施。

選手于比賽前一天分學科抽取比賽內容。競賽時，選手圍繞某個知識點或教學環節現場進行10分鐘的教學活動和5分鐘的教學原理闡釋。

1. 考核目標

考察選手六個方面的能力，分別是：（1）對教學目標、重點和難點的把握能力；（2）對現代教學理念、教學方法和教學策略的運用能力；（3）教學環節和教學過程的科學性；（4）教學語言表達的科學性、規范性和教學體態的得體性；（5）板書設計或多媒體手段的合理性；（6）整體考察選手對教材知識體系和多維目標的領悟能力，以及對教學原理的運用能力。

2. 競賽方式

依據所報名的學科，選手于比賽前一天抽取比賽內容，并按照競賽要求準備教學設計文稿和現場微教學。圍繞某個知識點或教學環節，選手現場進行10分鐘的教學活動和5分鐘的教學原理闡釋。同時提供手寫紙質的教學設計文稿。

3. 評價方式：評委現場打分

根據選手報名學科，分為學前小教組、中學文科組、中學理科組、綜合組等四個組，每組至少由5名評委組成，并至少有1 名評委與選手報名學科一致。

評委根據選手的陳述和設計文稿，依據評價標準，進行綜合性的評價并現場打分，取平均分作為該選手的參賽得分。總分60分。

1. 考核目標

圍繞中小學、幼兒園教育教學、班級管理、學校管理和學生發展中的難點問題與熱點問題，開展針對性的教育研究，考察參賽選手對教育問題的診斷能力、分析能力、研究能力和提供對策建議的針對性、合理性。

2. 考核方式

由中小學專家和高校專家共同組成專家組，研討并形成10 個左右的教育微課題。由組委會秘書處組織專家論證并于賽前1個月公布課題指南。選手依據微課題指南，自選并上報參賽課題。

參賽選手擔任微課題負責人，按照競賽要求設計研究方案、開展課題研究，完成課題研究報告。

參賽時：（1）選手提供不少于5千字、不超過1萬字的微課題研究報告；（2）現場進行10分鐘的PPT 展示與表述；（3）評委現場提問1-2個問題，選手回答。根據以上三個方面的表現，全面評價選手的教育研究能力。

3. 評價方式：評委現場打分

評委根據選手的陳述，依據評價標準，進行綜合性的評價。評委現場打分，取平均分作為選手的決賽得分，總分40 分。

研究報告與PPT 格式總體上按照“問題的界定與分析；研究思路與方法；研究的過程與結論；對策與建議”等四部分陳述和展示。每一部分的具體陳述方式可以體現出靈活性和創新性，也可以適當增加圖表、數據、圖片等。

（一）個人獎

依據選手各項總得分，評選出全省教育碩士實踐創新能力大賽獲獎選手，其中一等獎占10%左右、二等獎占20%左右、三等獎占30%左右，另設優勝獎若干名。

（二）優秀指導教師獎

對一等獎獲得者的指導教師授予優秀指導教師獎。